[父母要如何更好的培养孩子？如何给孩子挑选玩具]如今，许多家庭已经响应国家政策，家庭成员又增加一员，在高兴的同时，也有让父母闹心的麻烦事，那就是如何更好的教育子女，每个妈妈都希望自己的孩子,发展的更好,但不知道从何做起，那应...+阅读

孩子会同时爱我们又恨我们。虽然互相对立的“好”“恶”并存于我们的生活中是一个事实，但是做父母的都不能接受这个事实。他们不愿意自己有这种矛盾的感情，也不能容忍孩子们有。他们认为一个人要是对他人，尤其是对家人具有矛盾的感情的话，一定是在先天的遗传上有什么缺点。不过，我们可以学习接受这种存在于我们和孩子之间的感情。为了避免不必要的心理冲突，孩子必须知道这种情感是普通的，是出于天性的。我们可以用坦诚的方式，指明这种矛盾的情感，减轻他的烦恼：“好像你对你的老师有两种感情：你喜欢他，也讨厌他。”“好像你对你哥哥有两种感情：你很佩服他，却又恨他。”“你对这件事有两种想法，你喜欢爷爷，可是你又情愿待在他家里。”以平和、不加批评的方式，指出孩子在情感上的矛盾，对他会有帮助。

原因是这样一来，他们可以明白即使他们的感情是“混乱”的，但是也没有超出不可理解的范围，如果换成下面的方式来说，就会毫无帮助：“孩子，你糊涂了！你刚刚还喜欢他，现在你又恨他。如果你想和他交朋友，你就得想清楚。”就现实的观点来看，我们也无法否认：有爱，就有恨；有赞美，就有妒嫉：有敬爱，就有仇视；有成功，就有恐惧。一个人需要有伟大的智慧，才能理解“正确”、“否定”和“对立”的感情都是合理的。要使我们心甘情愿地接受这种观念，并不是一件容易的事。我们在孩提时代所受的训练和成年所受的教育，都跟这种观念相反。以往我们所受的训练和教育告诉我们，被“否定”的感情是“坏”的，不应该有，或应该为有了这种“坏”感情而感到羞耻。

新的科学观念则认为我们只能就真实的行动，来评判“好”“坏”，不能评判只存在于幻想中的行动。我们可以对实际的行为加以奖惩，但不能对感情这么做。评判感情，压制幻想，会严重地损害到心理和生理的健康。情感是我们从先天遗传中所得到的一部分。比如鱼会游，鸟会飞是先天的。我们人的感情也是与生俱来的。尽管我们有时候感到快乐，有时候不快乐。快乐跟不快乐不会同时存在，但是在我们一生中，有些感情是会同时存在的，例如：气愤和恐惧，悲哀和欣喜，贪婪和内疚，高兴和厌恶。这些情感出现在我们心里的时候，我们没有选择的自由。我们只能自由地选择用什么方式，在什么时候表现，使我们知道究竟是怎么一回事。这就是问题的症结。大多数人对于感情的认识，都是来自于所受的教育。

他们在恨的时候，教育告诉他们这只是不喜欢。他们在恐惧的时候，教育告诉他们没有什么可怕的。他们觉得疼的时候，教育告诉他们要勇敢、微笑，甚至于还有一首流行歌曲告诉我们：“在你不快乐的时候，要装出快乐的样子。”

儿童情感和动作发育的8项技能培养包括哪些

儿童从一岁到三岁之间，实际上要培养四种基本技能：走、爬、跑和投掷。在这四种技能的培养锻炼过程中，也有益于发展其他动作，特别是手和手指的动作，使儿童的协调性、灵活性和耐久性得到进一步完善。儿童教育专家认为，儿童与动物不同，身体上先天的运动反射是非常少的，绝大多数运动技能都是后来教会的。要在已有成绩的基础上，使孩子的动作技能与发展的年龄特点保持一致，要系统地、坚持不懈地把这种教育进行下去。

锻炼儿童的基本技能，首先是不要限制儿童天生的积极性，不要因为他们可能有危险而事事不放心，而是让他们尽兴地玩耍、行走、跑步、扔皮球、掷雪球、用铲子挖土、用积木搭房子、爬小山、玩滑梯，孩子的缺肌就会渐渐发达，动作就会变得协调，灵活性和准确性也会发展起来。家长与教师则要随时引导孩子，如何完成这样或那样的运动任务，给他们示范和讲解。

这一阶段的体育锻炼必须考虑到儿童的性格特点。对待胆小的、缺乏信心的孩子，要多加鼓励；对待精神不振、不爱活动的孩子，应该用色彩鲜艳的玩具来引起他的兴趣，把他吸引到游戏中或力所能及的活动中来。有些孩子过于好动，但他们的动作常常是杂乱无章的，这是因为尚未稳固协调的运动器官不能保证实现他们所有的愿望。这时，就必须把分步动作的必要交代及其组成的连续性动作分解示范给孩子看，纠正他们的姿势。

这一阶段儿童的体育锻炼主要是通过游戏来实现的。即使一些专门训练的体操，也要变化成游戏，如跨障碍练习走步，可跨越放在地上的积木、木棍或绳子。还有抓能上能下球投准，拉手下蹲等。训练时间一般进行10~15分钟，如果孩子兴趣盎然、玩得高兴，就可以延长活动时间；如果孩子精力开始不集中，情绪倦怠，就应该及时停止练习。几个孩子同时参加活动，比引导一个孩子容易。

活动时间最好安排在孩子白天的第二次睡眠醒来之后。活动之前房间一定要通风，否则就到户外去。并且，需要注意儿童的发育特点，对运动技能过高的活动项目，如游泳等，不应该操之过急，因为孩子脊柱弯曲还没有完全形成，背部股肉还相当稚嫩，过早或过重的负担会严重损害体形，不利于健康。

怎样培养孩子的情感能力

情感的意识和表达

父母要随时关注孩子的情绪变化，并要求孩子把自己的情感需求表达出来，这对孩子的身心健康大有好处。教会孩子积极倾听的技能，以帮助他们发展有益的情感关系。

掌握语言交流的技能

教会孩子阅读非语言性情感，使他们理解情感交流的每个微妙之处。

情感交流需要对别人和自己的语言方式，如体态、身体语言、面部表情、语气等了如指掌。

情感交流也包括人们的说话方式。有的孩子在这方面比较欠缺，需要帮助才能理解语气、讲话速度等所表达的情感。

情感控制

孩子应学会控制自己情感，特别要学会控制自己的愤怒情绪和侵略性。

特别是孩子在游戏时都比较好打斗，这容易滋生孩子的暴躁易怒的脾性，应该控制孩子这类游戏，让脾性得到良性发展。

幸运的是，有许多办法可以刺激大脑的思维部分，来帮助孩子抑制愤怒。

通过协商和调解的方法解决矛盾的技能，应该成为孩子教育的一部分内容。

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