[数学技术、信息技术与数学课程整合]【摘要】数学技术是信息技术的技术支撑点，是信息技术发展的关键技术，信息技术为促进数学及数学技术的进步与发展提供了便利的平台。而在信息技术条件下，数学课程发生了一些实质...+阅读
本专业属电子信息科学类。培养具有光信息科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，能在应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域（特别是光机电一体化、光纤通信产业）从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作的光信息科学与技术高级专门人才。 本专业的主干学科是光学工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。开设的主要课程有：应用光学、波动光学、激光原理及应用、电路、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及接口技术、精密机械设计基础、光电检测技术、信号与系统、数字信号处理、光学精密仪器设计、光纤通信技术、现代电子技术及应用等。 本专业毕业生掌握光学和光电子学、激光、信息科学的基本理论、基本知识和实验技能；掌握电子设计、计算机原理及应用技术等基本知识，具有光电信息系统设计、研发能力。
从专业介绍上可以知道其横跨的范围是很大的，本学科算是一综合类学科，主要的发展方向是光学工程、光电信息技术、光机电一体化、光纤通信等产业从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作。其中微电子专业现在在全国范围上说是很热门的专业，建立时间也较短，社会对这一类人才需求量较大，再就是相关的就业范围比较广，科研以及设计这些行业都可以就业，其中有些是很早就建立起来的专业，通信专业等。其专业建设已经很好了，但是同样的因为建立较早，一些课题都被人抢占，对个人创新能力相对新兴专业要高些。
电子科学与技术自动化光电信息专业的未来发展
你是读研还是读本科啊？我来给你说一下吧，首先就说你这三个专业吧，如果你说的是研究生专业单指这三个专业，就业最好的是自动化，其次电子科学与技术，然后光电信息。然后给你说下两个学院吧，这三个专业分属与哪两个学院二楼已经给你说了。现在给你说下电光院的专业，电光院的专业一共分为两类，电类和光类，光电信息就是属于光类的，光类的不如电类的好找工作。其实电光院就业最好的是通信与信息系统和信号与信息处理 这两个专业也是招人最多的，而你说的电子科学与技术，招的人并不是很多，但就业也不成问题。电光院实力最强的专业是电磁场与微波，是学院的发家之宝，电光院的楼你知道叫啥名字吗，叫雷达楼，但就业相对没有通信就业好，不过去研究所的居多。
电光的通信要比自动化就业稍微好一些那假如你是读的本科专业，南理工好像没有电子科学与技术这个本科专业吧，我只知道有电子信息工程和通信工程在电光院 我是读研 可能对本科具体专业不是很了解大体上来说本科生 电光院跟自动化院就业差不多 自动化是万金油专业 到哪儿都会有人要 电子信息和通信刚开始就业工资要比自动化稍微高些 前景还是很好的 不过建议你读研 这些专业比较适合读研 我是过来人 对此比较了解 本科生出去大概工资3000不到吧，有的也就2000块，一般是做产品线 但研究生目前南理工的出去工资大概在6000左右 一般是出去做研发...
光信息科学与技术专业有什么前途
光信息科学与技术是现代光学与信息科学相结合的交叉学科，与计算机技术、电子科学与技术、物理学、现代测试技术相互渗透紧密联系。本专业培养具有坚实的基础知识和很强工作适应能力的高素质科技人才既可在科研、高校、产业部门从事光信息科学与技术领域的研究、教学、工程开发和管理工作，也可胜任相关领域，如计算机应用、电子技术、应用光学等方面的工作。
主要课程有：信号与系统分析、数字电路及系统设计、高级语言程序设计、大学物理、理论物理、数学物理方法、数值分析、计算机与光互联、物理光学与应用光学、光信息处理、光电检测技术、成像光学、数字图像处理，微机原理与系统设计、电路分析基础、固体物理、半导体物理等。
本专业学生将：
1、 掌握光信息科学与技术领域的基本理论、试验和应用技术；
2、 具有较强的科研、工程开发和创新能力；
3、 具有计算机应用和软硬件开发能力；
4、 了解本专业领域的科技前沿和发展动态。
如果学校名气不大，这个专业就够戗！
沃夫
————
光信息科学与技术是属于电子信息科学类
主要课程：电子学、计算机科学、机械设计、波动光学、固体物理、激光原理、光电子学等
专业实验：全息技术、光学信息处理、激光、非线性光学、光谱学、光学计量、光度学、光电子技术、光纤和光通信等。
就业前景：主要到应用光学、光电子学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域（特别是光机电算一体化产业）从事科学研究、教学、产品设计、生产技术或管理工作。
现在发展的趋势，就业前景应该说是不错的，很有前途。
大学里要好好珍惜四年时光，学好专业知识。
参考资料：
以下为关联文档：
如何实现信息技术与英语教学的有效整合信息技术与英语教学的整合可以使教师更好地实现因材施教，并照顾到每一个学生。本节课的主动探索、掌握新知的教学环节中很好地体现了这一点。信息技术手段在创设情境、引入新...
如何把信息技术与初中英语教学进行整合信息技术教学体现了当今社会科学高新技术的快速发展，应用在英语教学实践中，既给教师们带来了便利也带来了挑战。信息技术具备了许多独特的功能，更具备了广泛应用于教学的潜能。...
如何进行信息技术与课程整合1、信息技术与课程的整合不仅是技术手段更是一种学习方式建构在网络环境下学生自主学习的方式，这是信息技术与课程整合所追求的目标。信息技术作为媒体工具作用于教学过程，从...
如何进一步推进信息技术与课程整合1、信息技术与课程的整合不仅是技术手段更是一种学习方式建构在网络环境下学生自主学习的方式，这是信息技术与课程整合所追求的目标。信息技术作为媒体工具作用于教学过程，从...
如何将信息技术与课堂教学进行整合新课改将信息技术与课堂教学改革有机结合，是要把信息技术作为课堂教学中的学习工具和学习的方式，建构在网络环境下学生自主学习的方式。将信息技术与课堂整合，将变“传授型”学...
如何理解信息技术教育与教学过程深度融合1.信息获取的能力，更别谈自主性学习。研究型课程中的整合任务，合理的运用所学知识，并能够简洁明了地传递给他人。“课程整合”对于一名信息技术教师来说是经常要面对的最实际的...
如何全力推进信息技术与教育教学的深度融合一、推进信息技术与教育教学的深度融合 1、运用 “现代信息技术”，更新教学理念。利用网上学习交互性，利用信息资源，引入时代活水。 2、信息技术课程作为一门专门的学科开设，主...
如何推进信息技术与教育教学的深度融合一、推进信息技术与教育教学的深度融合 1、运用 “现代信息技术”，更新教学理念。利用网上学习交互性，利用信息资源，引入时代活水。 2、信息技术课程作为一门专门的学科开设，主...
如何有效地让信息技术与语文学科课程整合充分发挥信息技术的优势求如何有效地让信息技术与语文学科课程整合充分发挥信息技术的优势求，如何实现信息技术与小学语文教学的融合：小学语文教学与信息技术的整合通俗地说就是要把信息技术完美地融合...
