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澳大利亚高等教育概况是怎样的

02月26日 编辑 39baobao.com

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澳大利亚的高等教育主要由两部分组成:大学教育和职业教育与培训。澳大利亚大学及高等育机构执行全国统一的学历学位及高等教育文凭体系。 澳大利亚现在共有42所大学,分布在州和地区,其中3所为私立大学(Bond University, The University of Notre Dame Australia, Melbourne University Private),其余均为公立大学。 大学可授予学士、硕士、博士学位,强调拓展知识领域和开展学术研究。 澳大利亚的学位及文凭证书主要包括以下几种: 学士学位证书(Bachelor):一般为大学颁发。澳大利亚的学士学位结构依据学习的课程领域和相关的院系而定,包括普通学士学位和荣誉学士学位。 普通学士学位通常指学生在攻读研究生学位前必须获得的普通或基本学位,通常需要经过三年的全日制学习或相应时间的半脱产学习,部分学士学位要经过连续四年或更长的时间。

荣誉学士学位一般要求四年的学习,学生必须在普通学士学位课程学习中取得优异成绩,增加的一年学习一般涉及在某一个课程的专业学习,包括研究和提交一篇论文。

澳洲留学要知道哪些

一 双重选择 澳洲高中毕业制度又可以双重选择,读完11年后,除了学生们可以按照正常的课程去选择12年级外还可以选择澳洲名校的大学预科课程,升学入读优秀大学的几率更高,由于澳大利亚的部分中学升学率很高,而申请学生人数非常多,当地学生占主流,很多学生可以比中国学生提前申请,预留国际学生位置极其有限,经常出现学生国内面试还有位置,等到办理签证时被告知没有位置的尴尬局面,所以学生澳洲读中学入读优秀大学的几率更高。 二 语言环境 因为中国的母语是非英语,根据调查报告显示,孩子对于语言的最佳学习期是18岁以前,18岁以后语言中枢会关闭,再学习英文会带来非常大的难度。提早入读澳洲高中留学能更多地接触澳大利亚当地学生,为英语学习打下坚实基础。

领先一步,入乡随俗了解澳大利亚的教育文化。 学生能更早地学会自立,毕业后会有较强的生活能力;心理和生理更加成熟。 三 兴趣是第一老师 去澳洲留学,从澳大利亚的高中课程谈起,兴趣是学习的最大动力,对于初出茅庐的高中生来说,因首先结合自己的专业特长和兴趣爱好,选择较易发挥和把握的专业,这样可以学得比较轻松,尽快适应陌生的留学环境,使得心理素质逐渐增强,也可增加父母的自信心。 澳洲高中会提供100多门高中课程为孩子提供选择,学生除了选择必须课程外,可以根据今后想发展的方向和兴趣爱好去选择选修课程,在学习的同时也满足的兴趣需求。 四 综合成绩考评 从澳洲的高中生毕业的考核成绩来说,并不是一考定江山,是通过三个方面来进行综合评定,首先,学生的学习态度方面,学生是不是每次很认真的完成了每次的作业和课题,(即:平时的成绩),其次,学生是不是能够保持充足的出勤率,因为每个澳洲的高中、大学学会将学生的出勤率看的和学生的成绩一样的重要。

另外,澳洲高中的每学期和最后的成绩会占三分之一。综合评定后高中生毕业升入大学就更是一件非常轻松的事情了。 五 留学安全 天道指出,澳洲高中学校对于中国学生大多会指派监护人,一方面从学习和生活上同时监督和指导学生,另一方面可以解决许多中国家长对于孩子年纪偏小带来的留学顾虑。 目前澳洲对于高中生办理签证家长可以提供陪读的优势更是为有顾虑的家长提供的非常优势的条件。 六 雅思豁免权 澳洲目前针对高中生使馆签证没有雅思的较高要求,而且澳洲大多高中学校会提供雅思豁免权,如果要等到高中毕业后再去选择澳洲的名校,首选要通过的就是语言的雅思关,高中生要想毕业后考到大学入学的雅思要求,从中国目前的高中英语教学来说无法是一件难上加难的事情,因为按照目前中国大学的英语教学,大学毕业后非英语专业毕业生能通过中国四级的水平都不是一件轻松的事情,而雅思5。

0 分的水平也可以用大学英语四级的水平来做一个衡量。 七 移民课程 针对有移民意向的澳洲高中生毕业学生,澳洲为高中毕业生提供的TAFE课程,TAFE是澳洲当地的公立性质的学院,政府每年会给予一定金额的补助,因此学费也相对便宜很多。 一般完成2年的课程拿到TAFE文凭后,都能减免掉大学第一年或前两年的课程进入大学三年级。由于留学生签证类别上的不同,学生必须在完成学习后,在当地再次申请转换签证,继续读大学本科课程。因此在国内第一次申请签证时的保证金,只需要2年TAFE的学费加生活费。 如果选择的是移民专业,完成2年学业就可以申请绿卡。另外,澳大利亚的教育体系也非常完善,TAFE毕业如果想继续深造,可以直接升入相关专业的本科二年级或三年级学习。

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澳大利亚职业技术教育体系是什么

澳大利亚高等职业教育虽然有一百多年的历史,但真正获得快速发展却是在20世纪80年代以后。走以内涵发展为主的道路,建立国家职业资格证书制度,发动企业参与,扩大办学规模,提高办学效益是澳大利亚高等职业教育近年来改革与发展的主要举措。长期以来澳大利亚各级政府、社会各界和广大职业教育工作者,重视高等职业教育在国民经济发展中的作用,致力于高等职业教育的改革,促使高等职业教育获得可持续发展。

大力发展高等职业教育,构建高等职业教育体系,是澳大利亚职业教育改革的重点。目前,澳大利亚高等职业教育主要由两类机构实施,一是独立设置的TAFE学院。全澳共有230多所TAFE院校,它们是澳大利亚最大的高等教育系统,是澳大利亚职业教育的主力军。二是大学设立的职业教育部。它们成为澳大利亚从事高等职业教育的重要机构。此外,还有大量的私立高等职业教育培训机构,它们是以TAFE学院为主的公立职业教育系统的竞争者和其改革的重要外在推动力量。为了减少教育成本,节省学员学习时间,提高教育培训效益,澳大利亚在过去十年中大力构建大学教育、TAFE与中学教育之间的“立交桥”,加强了各类证书、文凭、学位之间的相互沟通衔接。澳大利亚在高中阶段也开设有TAFE课程,学分进入TAFE学院后被认可,以避免重复学习,从而扩大了高等职业教育的对象。澳大利亚高等职业教育体系化、课程结构模块化、证书、就业一体化,办学形式多样化,很好地将普教、成教与高等职业教育连成一体,建立起一种“立交桥”式的义务教育后教育体制,加强了职前与职后、初等、中等与高等教育的衔接,使得受教育者在高中、职教与高职院校、大学和在职培训机构之间自由流动,在全国形成了以TAFE为主体的完整的终身教育体系和职业教育网络。

澳大利亚高等职业教育非常注重课程体系建设。高等职业教育能提供以实用课程为主的、非常广泛的正式与短期专业技能训练课程。其中,专业课程必须严格以行业组织制定的职业能力标准和国家统一的证书制度为依据设置。每一类证书和文凭需开设多少门课程、开那些专业课程、课程模块如何组合均由国家各相关产业培训理事会及其顾问咨询组织,根据产业发展需要和企业团体提供的课程需求信息和就业市场信息,根据相关岗位的技能要求和能力标准而确定,并根据劳动力市场的变化而不断修订。目前,澳大利亚高等职业教育提供的课程数量多、门类齐全,多达1500余门。但所有开设的课程需经州教育部门和行业组织审核批准。所有课程必须在职业教育权威认证机构获得认证和注册,凡被注册的课程均实行统一名称、统一编号、统一学时数、统一能力标准和测试标准。学生修业合格即可取得国家和行业承认的资格证书或文凭。另外,澳大利亚在中学与大学也开设有相应的职业教育课程。课程长短从几个小时到三年全日制不等。高等职业院校课程设置普遍采用专业基础课、专业课和实践课三结合形式,淡化理论课教学与实践教学界限,二者并重,相互结合。所有课程中专业课程多,每门课时少,必修课与选修课并存。基础课与专业理论课要求是“必需”“够用”为度。澳大利亚高等职业教育课程体系完整,非常具有特色。

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