[《称赞》的教学设计方案]科 目：语文年级：二年级教学时间：1课时（40分钟）学习者分析教学对象是二年级的学生，教学内容是二年级语文：《称赞》。按照学生的平均水平进行教学设计。学生的年龄在8到9岁之间。...+阅读
1.这就是在确定自己选题所需要的学科信息化教学资源的类型和它们在教学实践中的应用策略，进而定制自己的资源素材应用计划。
首先，反思和修改已完成的教学设计方案
根据模块二的学习成果——“选题计划和教学设计方案”（包括学习目标分析、学习者特征分析、教学策略选择、教学媒体选择等），分析“教学设计方案”中的教学策略与活动，思考教学设计方案中哪些知识点、哪些教学内容需要用到信息技术和信息化教学资源？是否有必要应用它们？按照现在的意图重新修改教学设计方案，并保存下来。
2.填写资源应用计划表
分析制定的资源应用计划表对于教学的重要性（制定资源应用计划表对于联系教学设计方案和课件开发有着重要的枢纽作用，对于素材的收集、处理和加工起着指导作用）；
根据教学设计修改结果，在“资源应用计划表” 中填写各项内容，并保存下来。
3.分享并完善资源应用计划表
将资源应用计划表上传至平台讨论区，与大家一起分享成果，征询他们的意见和建议；
根据其他成员的意见和建议，修改和完善资源应用计划表，并保存。将计划表上传至网络培训平台的作业区中，作品的标题是“学员名_学科_资源应用计划”；
浏览其他学员的计划表，留心这些作品的优缺点，提出自己的意见和建议，并反思自己的资源应用计划
如何制定基层理论学习经常性教育计划
你好，关于学习计划，跟你分享我提高学习能力、学习效率的方法计划。
首先，我通过练习“快速阅读”来激发右脑潜能，提高学习、习效率，快速阅读是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃，从而提高学习成绩。
用正式软件参加训练，每天坚持练习1-2个小时，30天左右的时间，可以提高我们的阅读速度5-10倍，达到3000字左右每分钟的阅读速度，记忆、理解、思维、注意力等这些能力也相应的会得到很好的提升，最终提高学习效率、学习能力，走向成功。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。
其次，在学习中，要学会把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。
再者，做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法。做题的时候要有选择性，不要漫无目的的见题就做。同时，要重视做题，最好能整理一个易错题本。考试前期可以做一两套模拟题，要限定时间，按标准的考试来。更多关于学习方法、资料的内容可以到贴吧《高效学习法》吧交流讨论，里面有很多值得借鉴学习的内容。
求教正确的理论学习方法！
跟你分享我的高效学习方法：
“速读记忆”是一种高效的学习方法，速读记忆训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。由于人眼、人脑的器质优势，只要通过训练，源活潜能，要达到一目一行、一目多行就不是难事。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网，安装软件即可进行试用训练。用正式软件每天坚持练习一个多小时，一个月就能有很好的提升。
高效学习、复习法基本思路：首先，学习一定要主动，积极主动的学习有助于我们保持注意力，所以你可以记笔记，做自测题，做字谜，画些重点，或者进行小组学习。其次，安排一下自己的时间，知道自己下一步要做什么。再者，明确课前（预习）、课上（专心）、课后（巩固）要做的事情。最后，学会总结、归纳、分析、记忆所学内容、试题、重难点。具体可以到贴吧《高效学习法》吧查看交流。里面有很多很好的学习方法和知识。
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