[培养和发展儿童的有意注意]教学是有计划，有目的的活动，在学生学习过程当中，并不是所有的东西都是有趣的。有的内容比较枯燥，有的问题比较困难，只靠无意注意无法进行学习。但是，这些内容又是学生必须掌握的基...+阅读
小学生有意注意的时间不持久，这种现象在课堂上尤为明显。如何培养学生听课注意力，提高课堂教学效率呢？
注意像是一座门，凡是进入心灵的东西都要通过它，要筑好这座门，就要培养学生注意的习惯。首先，是激发学生的探知欲望。因为它是学生学习的动机中最现实、最强烈的因素，只有学生有了强烈的探知欲望，他们的注意力才会高度集中，只有注意力高度集中，才能在感知教材时有所发现，认知教材时才能有所领悟，学生才会积极主动地去学习。在这个过程中他们会认真配合老师，并结合自己的想法去钻研，从而获取知识，培养能力。
一般来说，新授课文的第一节课开始时，学生会出现较多分心的现象。这时，他
们的注意力要么停留在其他问题上，要么
对新授的内容不感兴趣。这就需要教师用生动有趣又有吸引力的语言来揭示课题，争取一开始就把学生吸引过来，把他们的注意力紧紧抓住。导入要因材而宜，因情而宜，因人而宜，做到既明了又富有吸引力、煽动性。为此，教师要认真备课，努力做到堂堂课有趣，使学生感到要学的内容有趣，产生浓厚的学习兴趣。
其次是运用灵活多变的教学形式，吸引学生注意力，人只有在有意注意某个事物时，大脑皮层才会产生一个优势兴奋中心，这时人的接受能力最强。我们把这一点运用到课堂教学上，用灵活多变的、有效的教学形式，吸引学生的注意力。
例如：用表演吸引学生注意力。在语文
学习中，学生最喜欢情境表演了。学生通过
表演把学习到的知识结合自己的理解展示给大家。在教学童话、寓言和具有较强故事情节的文章时，就可以让学生分角色表演故事情节。表演后，引导学生根据课文内容评价表演的优劣。评价这一环节最为重要，因为表演的学生为了把握人物的动作、心理、语言，必须认真深入地研读文本，而看表演的学生为了评论正确，言之有据，同样会研读文本，并会注意观看表演。这样“演员”和“观众”都进入了角色。在表演的过程中，同学们情不自禁说出了自己此时的感受，学生演得投入，演得细致，从而达到了很好的教学效果。此外还有A.运用电化教学手段
希望亲亲采纳，你的采纳是对我的支持，谢谢祝2016好运
怎样在日常生活中培养小学生的注意力
1.在教孩子学习之前，你可以先花一定的时间，把他学习的环境好好地整理一下，然后再叫他读书。在刚开始的时候，孩子的学习时间不宜过长。可以采用先让他短时间地学习一会，然后让他休息10分钟，再让他学习这样反复的形式。经过一段时间之后，你可以酌情逐步增加孩子的学习时间。在采用这种学习方式的时候，在孩子还没有形成固定的学习习惯之前，母亲一定要经常坐在孩子的身边给他以帮助。 2.一次只教孩子一样东西。同时，你对孩子的指示要尽可能地简单明了。如果你一下子就试图教给孩子很多东西，孩子的头脑就会感到混乱不堪，从而做出错误的行为。 3.要尽可能地减少对孩子训斥的次数。在日常生活中，你可以训斥孩子的地方很多，你一定要在“训斥”和“表扬”两个方面保持平衡，要经常称赞孩子。
对于孩子犯下的一些小小的错误，你可以装作没看见，不加过问。等他们犯下很大的错误的时候，再去训斥他们也不迟。只有这样做，父母和子女的关系才能得到很好的维持。4.当你不得不训斥孩子的时候，你不能简单、粗暴地骂他一顿完事，而是要注意方法。同时，还要告诉他什么是正确的，应该怎么去做。一般来说，注意力不集中的孩子遇事不愿意多加思考，因此当他犯错误的时候，你就要乘机给他提供一些进行思考的机会，并提出更好的解决问题的方法。 5.你必须明白，孩子的行动都不是故意的，不要经常把自己的孩子同其他的孩子进行比较。随着孩子年龄的增长，注意力不集中的问题自然会有很大的好转。因此，做父母的要对孩子抱有积极的期望，要根据事情发生的具体情况，沉着、冷静、富有智慧地加以应对和解决。
希望能帮上您。
小学生去军训或社会实践要准备什么注意什么
换洗衣物、洗漱用品、水桶、手电筒、拖鞋、方便面（或者能买得到的话就买自热米饭，那种方便又好吃，比方便面好），然后再带点你爱吃的零食什么的，或者饮料和水，如果你愿意的话再带个扑克牌啥滴~最重要的就是钱啦！不过如果钱带得多的话就要注意保管，小心别被偷了还有IC卡，如果老师不检查的话还可以偷偷带个手机、Mp3(Mp4)。这些都随便你自己喜爱，但是要注意的是：贵重物品一定要随身携带！！！！还有啊，这时候去社会实践一定要带避蚊油和防晒霜，要不被蚊子抬走或被晒成非洲黑人我可不负责哟~~O（∩_∩）O哈哈~如果你有闲情就带本书去看看，特别是午休晚休不想睡觉可别吵，小心被魔鬼教官抓出去洗厕所、跳棉被操、罚站呀等等~一般基地的教官可不是省油的灯啊！这个天气嘛，最后再带个扇子或者小电扇，以防万一那里的空调电扇坏了！ 以上纯属本人多次社会实践经验之谈，仅供参考~^_^~
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