[心理健康的标准是怎样的]1、充分的安全感；2、充分了解自己，并对自己的能力作适当的估价；3、生活的目标切合实际；4、与现实的环境保持接触；5、能保持人格的完整与和谐；6、具有从经验中学习的能力；7、能保持...+阅读
参照正常心理标准作出相应修改：
(1)智力正常，智商在80以上
智力正常是人正常生活最基本的心理条件，是心理健康的重要标准。智力是人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力及实践活动能力等的综合，包括在经验中学习或理解的能力，获得和保持知识的能力、迅速而成功地对新情境做出反应的能力、运用推理有效地解决问题的能力等。是胜任一项工作的一般基础。
(2)能协调和控制情绪，心境良好
其标志是情绪稳定和心情愉快。包括的内容有：愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气，对生活充满希望；情绪较稳定，善于控制与调节自己的情绪，既能克制又能合理宣泄自己的情绪，情绪的表达既符合社会的要求又符合自身的需要，在不同的时间和场合有恰如其分的情绪表达；情绪反应与环境相适应。反应的强度与引起这种情境相符合。
(3)意志健全
意志是人在完成一种有目的的活动时进行的选择、决定与执行的心理过程。意志健全者在行动的自觉性、果断性、顽强性和自制力等方面都表现出较高的水平。
(4)人格完整和谐
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完善就是指有健全统一的人格，个人的所想、所说、所做都是协调一致的。人格完善包括人格作为人的整体的精神面貌能够完整、协调、和谐地表现出来；具有正确的自我意识，不产生自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格的核心，并以此为中心把自己的需要、目标和行动统一起来；思考问题的方式是适中与合理的，待人接物常常采取恰当灵活的态度，对外界刺激不会有偏颇的情绪和行为反应；能够与社会的步调合拍，也能和集体融为一体。
(5)自我评价正确
正确的自我评价是心理健康的重要条件。自我观察、自我认定、自我判断和自我评价能使自己恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，既不以自己在某些方面高于别人而自傲，也不以某些方面低于别人而自卑；对自己不会提出苛刻的、非分的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定的切合实际；面对挫折与困境，能够自我悦纳，喜欢自己，接受自己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。
(6)人际关系和谐
良好而深厚的人际关系，是事业成功与生活幸福的前提。其表现为：乐于与人交往，既有广泛而深厚的人际关系，又有知心朋友；在交往中保持独立而完整的人格，有自知自明，不卑不亢；能客观评价别人和自己，善取人之长补己之短，宽以待人，乐于助人，积极的交往态度多于消极态度，交往动机端正。
(7)适应正常
个体应与客观现实环境保持良好秩序，既要进行客观观察以取得正确认识，以有效的办法应付环境中的各种困难，不退缩；又要根据环境的特点和自我意识的情况努力进行协调，或改变环境适应个体需要，改造自我适应环境。
大学生的心理特征
每个人都有不一样的心态，你不觉得你的范围涵盖得太广了么？ 按年级分类，大一的课业轻松，很多人都憧憬着恋爱，也开始脱离了家庭慢慢懂得其实父母的唠叨是为了自己好。大二很多人都稳定了下来，有自己固定的生活圈，一些人会转而将精力投入学习中，一些人则会继续挥霍，这不好说，但可以肯定的就是他们已经有了对未来美好的憧憬，因为这个时候不会受到现实的打击。到了大三很都人都给了自己一个定位还有未来的发展方向，也会着手于毕业论文的准备工作。大四的实习不同程度的会挫伤一部分人的自信心，毕竟现实不同于校园，已经意识到各种各样竞争与来自就业的压力铺天盖地，很多校园里的爱念也会随着毕业而破碎。有的人会迷茫，有的人则愈战愈勇。 按学校分类，一些学习氛围好的学校，走到哪都会看到一些学生在苦读，很多大学生都不想被比下去，毕竟在人才济济的地方出类拔萃会有不同于常人的优越感，而这部分人，如果不如社会却没有得到理想的工作，往往会在心理上形成极大的反差。
也有的人甘愿为考研考博之类的付出更大的努力。而那些比较一般或松散的大学，则不乏抱着混日子心态的，挥霍短短几年自在时光的，还有一些为了弥补考不上心之所系的学府而认真的。而像那些医科类的大学，学习一般都是比较紧张的，没办法腾出太多的花花肠子。 按个人的心态分类，楼主自己归纳吧，人的性格太多了。
在职业生涯后期个人在事业心理家庭方面各有什么特征
确立阶段本身又由三个子阶段构成。一尝试子阶段大约发生于一个人的25岁一30岁之间这一年龄段中。在这一阶段，个人确定当前所选择的职业是否适合自己，如果不适合，他或她就会准备进行一些变化。（比方说，王芳可能已经下决心将自己的职业选定在零售行业，但是在以某商店新雇用的助理采购员身份进行了几个月的连续工作旅行之后，她可能会发现，像市场营销调研这种出差时间更少的职业可能更适合她的需要。到了30岁~40岁这一年龄段上的时候，人们通常就进入了稳定子阶段。二稳定子阶段在这一阶段，人们往往已经定下了较为坚定的职业目标，并制定技为明确的职业计划来确定自己晋升的潜力、工作调换的必要性以及为实现这些目标需要开展哪些教育活动等等。最后，在30多岁和40多岁之间的某个时段上，人们可能会进入一个职业中期危机阶段。
三中期危机阶段在这一阶段，人们往往会根据自己最初的理想和目标对自己的职业进步情况做一次重要的重新评价。他们有可能会发现，自己并没有朝着自己所梦想的目标（比如成为公司总裁） 靠近，或者已经完成了他们自己所预定的任务之后才发现，自己过去的梦想并不是自己所想要的全部东西。在这一时期，人们还有可能会思考，工作和职业在自己的 全部生活中到底占有多大的重要性。通常情况下，在这一阶段的人们第一次不得不面对一个艰难的抉择，即判定自己到底需要什么，什么目标是可以达到的以及为了 达到这一目标自己需要做出多大的牺牲。...
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