[小班观察记录：如何培养宝宝的自理能力]观察教师：李玉俊观察对象：齐冠栋 性别：男观察班级：太阳班（小班）观察时间：2011年12月 至今观察地点：幼儿园观察背景：小班的宝宝自理能力相对较差，入园三个多月了，还会有偶尔尿裤子...+阅读

准备色彩鲜艳的皮球一个，大小以宝宝单手能抱住为好，小毛巾一条。让宝宝抱一抱皮球，用皮球在宝宝的身上滚动激发宝宝对皮球的兴趣。再让皮球随意地在地上滚动，引导宝宝追视滚动中的皮球。 在宝宝高兴的时候，故意将皮球滚到地上（滚动的距离应在宝宝的视线范围内），引导宝宝爬过去追抱皮球。宝宝追到皮球抱住后，大人应用亲昵的动作给予表扬。 将皮球放在宝宝的面前，引导宝宝观察皮球，然后用小毛巾盖住皮球，问宝宝： “咦？皮球不见了，宝宝来找找！”然后鼓励宝宝爬过来找，观察宝宝能否揭开小毛巾找到皮球，也可以用宝宝喜爱的剔的玩具代替。这个游戏能训练宝宝视觉与动作的协调性，培养眼的追视、观察和探索能力。 在游戏过程中，如果宝宝看不到玩具就不再寻找，大人可以将玩具拿出来绐宝宝看，再绐宝宝玩。 多次游戏以后，宝宝就会记住，看不见的东西并没有消失，以后宝宝就会有兴趣去寻找从视线中消失的东西，这有助于宝宝建立客体永久性概念。

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