[孩子上课爱讲话怎么办怎么改变孩子上课说话]孩子上课爱说话应该是现在的孩子们很容易出现的一个问题了，特别是对于低年级的学生来说更容易出现，因为这个时候的孩子各方面的自制能力还不是很强，自己的自主意识也还没有发育...+阅读

上课时，面对嗡嗡的说话声，你会怎么办 这节课，我这学期第四遍上，自我感觉能够上的还不错。因为从上课开始，我就几乎没有打开书本，我有这种自信，即使是虚假的胸有成竹。我没有满腹经纶，但有时也引经据典。我没有滔滔不绝，但有时也会激情四射。尤其是当我看到一两个注目的眼神后，思维和语言的神经就被一下子挑逗起来，灵敏了许多。

于是，备课没有准备到的东西也会随着同学们波光流转的眼神喷涌而出，放佛天女散花般灿烂。 可是，为什么我有时候感到很无力，很疲惫。充实的备课突然一下子在脑子里消隐，无隐无踪；为什么我要鼓起勇气去上一门课，下课后却垂头丧气，犹如斗败的公鸡；当你说了很多遍“请不要说话”后，还是有人自顾自的说话，甚至化妆，或者调情。

为什么自以为精妙的语言到了同学们的耳朵里却成了催眠曲。 我给自己说，只要你用心去上课，总会有人去听的；我给自己说，即使有一个人听，也要毫不顾忌地讲下去；我给自己说过很多东西，却不见得每次都很奏效；在我讲的摇头晃脑天花烂醉时，下面却说不明白。于是，本应是师生间本应教学相长的互动，成了一个人的独角戏。 这门课，我上了三遍了。

大多数同学们都在听，聚精会神地听，颇有意味的听，似有所懂的听，从他们的眼神中可以看出，就是我需要的眼神。这是我比较成熟的一堂课了，却一下子被大多数同学所拒绝，从他们的眼神中可以看出，那不是我需要的眼神。 上课前五分钟，黑板没有人擦；又过了两分钟，还是没有人擦；当我从门口再一次探头进去时，发现班长在擦黑板。

上课铃打响后，我没有讲课，先说了这样一段话。同学们，你们猜，我要说什么。我要说，我会擦黑板，但是又不会擦。擦一个黑板，累不了一个人，也不是说这个人能力低下地位卑微，相反他是一个可以承担责任的人、乐于奉献的人。然后才进入课堂正式教学。我想，这不应成为被大多数同学拒绝的原因。 讲到礼仪，我说，礼仪的程式不是虚伪的繁文缛节，而是对情感的一种重视和尊重，是内心深处对情感的一种承诺。

并举例说，师生之间，可以是朋友，甚至兄弟；但在某些场合，师生就是师生，有许多礼仪还是要遵守的。我想，这不应成为被大多数同学拒绝的原因。 有人在说话，我说请不要说话。有人在说话，我说，大家有没有看过《大话西游》，知道孙悟空怎么对唐僧说的吗，嗡嗡嗡的，像一只苍蝇在你耳边飞。有人在说话，我忘记了说，请照顾那些听课的同学。

我说了不该说的话，从某种意义上说，也是该说的。这个世界，就是一个游戏。这任何一个游戏中，你要获胜，就要遵守游戏规则。违规的话，就要收到红牌受到惩罚。我们生活在一个体制之中，是没有办法的事情。在课堂里如是，走向工作岗位更如是。上课时不听老师的，工作时你会听老板的吗，除非你自己是老板。在某种意义上，规则是老板为员工指定的，强者给弱者制定的。

你没有制定规则的能力，就要准备好接受规则的勇气。这可以构成我被大多数同学拒绝的原因吗？ 我很实际地说，既然你没有勇气逃课，你选择在教室里坐下来。与其趴在桌子上睡觉，与其说话，与其化妆，不如给老师也给自己一个机会。你可以去听一下，这个老师有多么挫，然后去抨击他。这可以构成我被大多数同学拒绝的原因吗？ 我提高语音的分贝，却还是掩盖不住嗡嗡嗡的声音，它在你的耳边挥之不去。

是要我罢工，还是需要你逃课。或者，大家一起为世界和平默哀四十五分钟。 我忍受不了自己的虚弱，看到了同学们的强大，一个从前的自己，难道这就是一个循环的怪圈。我还没有练就我所尊敬的那位老师的境界，一百余人的教室，来了十几个，还有人在说话，老师没有说自顾自地讲。 我还有一个办法，请你出去。据说，这个方法很不好使，教育的产业化使学生变成了上帝，从而变成了老师的衣食父母。

据说，请你出去后的后果，在法律层面上应该有请你出局的人负责。那我该怎么办，面对你们的拒绝。

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