[在赏识中走向优秀——三年级赏识教育家长会讲话]尊敬的各位家长大家好！首先感谢三年级班主任刘老师，为我提供这样一个机会，同时也感谢在坐的各位家长，我们再一次在一起面对面进行一次交流。刚才我粗略的统计了一下，今天来参加...+阅读

我细读了一遍《点击苏霍姆林斯基》一书，苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，读着他的书，就好像有一位智者站在我的面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我教学中遇到困难时及时给我帮助，让我充满信心……在这本书中，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯在任校长期间活生生的例子。

苏霍姆林斯的整个著作，包括他的《给教师的一百个建议》里，赏识教育是一个精华，赏识教育的思想贯穿于他的整个成功教育思想之中，也渗透与他的所有学术著作里。让我感触最深的也是这一点。在我们当前的教育改革中，有不少教育界人士提出要让儿童接受挫折教育，让学生脆弱的心理在生活的风雨中经受磨练、锤打。实际上，对小学生，尤其是那些学习困难者，特别需要的不是失败，而是别人的肯定、老师的赏识和成功的体验，通过这些，才能促使他们产生一种内驱力，促进他们成就动机的发展，促进他们发现自己、看到自己潜在的力量和优点，从而满怀信心地不断争取成功。

正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

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