[开展语文综合实践活动，培养学生进行探究性的学习]开展语文综合实践活动，培养学生进行探究性的学习 ［关键字］实践活动 利用 培养 探究 ［主要内容］ 以教材为依据，充分利用好课堂这块阵地，把生活中丰富的语文学习资料与教材相结合，建立...+阅读

综合实践活动就其具体内容而言有其各种各样的格式，但就一般情况而言，它包括以下几个方面：活动设计、小组申报表、小组活动情况记录、个人搜集资料表、小组活动成果报告单、学生评价表、活动总结报告，共七部分组成。下面就这七个方面简要阐述一下：

一、活动设计：是供实施活动时参照备忘的总方案。它包括：

1、主题的确立：即根据学校或社会中发现的某一问题，考虑通过这一活动，提高学生的认知水平，主题产生的原因。如《本地畜禽主要传染病调查》。

2、活动目标：活动要达到的教育目的。可包括能力目标、方法目标、情感目标。如《畜禽主要传染病调查的目标》。

3、调查方法：有问卷、访问、查资料、上网、动手操作等。

4、实施过程：

（1）分组方式：小组成员高中低互补，确定每组具体负责某项内容，选好组长。

（2）阶段目标：走向社会，深入群众，获得事实材料，学生搜集、整理信息的能力得到提高。

（3）资料查询：获得有借鉴的资料及专家的建议。

（4）交流汇总：统计数据得出好或坏的结论，探讨新方法，提出合理建议，写出报告。

（5）评议总结：对学生的实践活动及小组实践报告成果给予评价，总结本次活动的成果、经验、教训及下次活动的努力方向，并提出希望。

5、预期成果：

（1）研究报告

（2）标本

（3）教学具

（4）著述、作品

（5）图片等。

二、综合实践活动申报表（重点谈活动计划，其它略）阶段时间任务阶段目标负责人1确定组员、组长成员搭配合理，实现条件互补，相得益彰。组长2搜集资料获得第一手多角度翔实资料组长3小组内相互交流、讨论写出小组成果报告组长4撰写研究报告各小组在班上交流、研讨，写出总结报告指导教师

三、小组活动记录（重点说明活动内容）：基本上按计划过程去写，其中学生发言内容要点要记录下来，特别是基本数据、典型事例，让结论从事实得出。

四、个人搜集资料（略）

五、小组成果报告：应写清查阅了多少种资料，走访了多少人，遇到了哪些情况，得出结论，提出建议，或有何收获体会。

六、学生评价表：在老师指导下进行。

七、总结报告

1、背景简介：与主题的确立基本相同，但要比设计上的要稍详些。

2、实施情况：对阶段实施过程进行简要的总结说明，一是学生活动情况，二是社会各界支持与否，三是其他。如《果品资源调查》。

3、结果分析根据调查的数据、事例等材料进行分析，说明实际情况，阐明自己的观点。如《果品资源调查》。

4、感悟与反思（包括建议、心得体会等）

（1）学生哪些能力得到提高；

（2）调查中遇到哪些不顺，对学生有什么影响；

（3）通过实践学生在知识的获得上、学习方法的改善上等都有哪些可取的地方；

（4）有何好的经验、体会、建议；

（5）存在不足等。以上是综合实践活动的一般过程，在实际工作中定会有特殊情况出现，望大家以本次培训内容为参考，创造性的完成任务。

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