[语文的背诵技巧]从文章类型分： 现代文：注重 关键词，可以在背的时候先列出关键词，看着词背诵，然后慢慢就不需要看词背，心里想着这些知关键词背诵。 文言文：除了上述方法外，文言文的背诵还注重于理解，...+阅读
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按照一般人的记忆规律，先把文章读十遍，对到很熟。然后开始一段一段的背诵，背诵第一句时努力回忆下一句，这样一次一次的反复，很快就背熟了。但是这样也只是短时记忆，要想达到长时间记忆，要按照艾宾浩斯遗忘曲线去做。前一个小时要每十五分钟回忆一次，之后每半个小时回忆一次，然后每一个小时回忆一次。这样还不够，第二天，第三十天也要回忆，总之背会后要按照艾宾浩斯遗忘曲线防止遗忘。
1.分层法，即背书时要弄清文章的行文层次、来龙去脉，一部分一部分地进行板块记诵。在理解文章结构层次的基础上熟读，边想边背，就可以一气呵成。
2.诵听法，将“听人读”与“自己背”结合起来，交替进行，通过各种感官，获得背诵效果。利用听觉参与记忆，使大脑皮层除语言区外，听觉区也兴奋。建立起双通道的信息联系，在大脑皮层上留下双重“同一意义”的痕迹，从而提高背诵效果。
3.紧缩法，先铺开，后收拢。把一些紧缩后的中心词连接起来，当一句话背熟，回忆时，在各个中心词上辐射，便可以背诵这段文字。
4.整分法，即整体背诵和分层背诵的有机结合。背诵较长的诗文，往往是最前面的部分容易记住，最后面的部分也容易记住，中间部分则常常记不住。因此，要强化“中远效应”，增加重复率，形成强刺激。
5.选择法，即背诵不同文体的文段，应选择不同的方法。背诵记叙文，要切实了解和掌握有关的事实，分清其记叙的顺序，就能依次背出全文；对游记散文和说明文，可追踪进行背诵；背诵议论文，就需要分析论证层次，弄清了它的论证层次，背诵就容易多了。
6.间隔法，即把背诵在时间上间隔开来。适当休息后接下去背诵，可以让已经不够活跃的脑神经细胞得到休息后，重新兴奋起来，提高背诵效率。
7.演读法，即在要背诵的内容中分角色反复演读。如背《曹刿论战》时，可分“庄公”、“曹刿”、陈述者三个角色演读，使学生在戏剧般的活动中获得深刻的记忆。
8.尝试法，即在理解的基础上，让学生把要背诵的诗文诵读几遍后，合上课本进行尝试背诵，看哪里会背了，哪里还不会背，不会背的地方再重点朗读，直到背熟为止。
9.辅助法，即利用某些起指示作用的语言标志帮助记诵，像课文线索、领字等都可以帮助学生背诵诗文。如《君子于役》运用了重章迭句、反复咏唱的形式，只要背过一章和换韵的那几个字，两章就都会背诵了。
10.抄写法，即在背诵过程中往往看三遍不如读一遍，读三遍不如抄一遍。这是因为“看”只有“眼到”，而“读”则有“眼到”和“口到”，然而“抄”便有“眼”、“心”、“手”三到，它调动了多种器官配合记忆。这种方法适宜背诵诗词和名言警句。
以上背诵方法，运用时要因人而异，因文而异，灵活多变。如果背诵达到了朱熹所说的“言皆出于口，意皆出于心”的地步，那么，考场上面对记诵题便会左右逢源，准确无误地解题了。
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