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家庭教育指导菜单 ——如何让孩子学会接受批评
孩子犯错，结果必然会迎来家长的一顿批评。面对批评，有的孩子会欣然接受并积极改正，有的却显得愤怒、厌恶、拒绝、逃避。批评是孩子教育中老师和家长绕不过去的一个环节，可分寸却不好拿捏。尤其是表扬惯了的优秀生，被批评了更容易出问题。情况轻的成了“闷葫芦”，郁闷上好几天，情况严重的反应激烈程度可超乎想象。能接受批评是一种健康心理品质，对孩子们的成长和今后参与社会生活是必不可少的。在倡导“赏识教育”的大氛围下，批评的话该怎么说出口，家长、老师都得掂量掂量。当孩子犯错了，家长的批评也是一门艺术，掌握好窍门，可能让批评更加容易接受、更有效果。请您对照本月家庭教育指导菜单学习：
一是适时。有些孩子天性好玩，刚犯的错误转眼就忘了。因此，家长批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则就起不到应有的教育作用。
二是适度。就事论事，不要翻旧账。
三是少奉承孩子。许多孩子是在充满奉承的环境中长大的。即使孩子做了一件他该做的事，周围的人（包括他们的父母）也总赞不绝口；孩子犯了错误，家长不敢说个“不”字，还怕“刺激”了孩子千方百计地帮其寻找借口。这使孩子处处以自我为中心，任性、虚荣，常常因一些小事而大吵大闹。不奉承孩子，就是不单纯地去讨孩子的欢心，就是善于让孩子去承担他应该承担的义务，就是让孩子清楚什么是对的，什么是错的；什么该做，什么不该做，从小就正视自己遇到的每个问题。
四是低声。家长应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，往往比大声训斥的效果要好。
五是沉默。孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯过错也就不以为然了；相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
六是暗示。孩子犯有过失，如果家长能心平气和地启发孩子，孩子会很快明白家长的用意，愿意接受家长的批评，这样也保护了孩子自尊心。
七是换个立场。当孩子强辩是别人的过错、跟自己没关系时，就回敬他一句，“如果你是那个人，你会怎么解释”这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己把所有责任嫁祸他人的错误。
八是换种方式。 可以尝试笔谈，短信等间接方式。
（请您认真对照本期家庭教育指导菜单学习，并将您的作业完成在家长学习记录本上，由孩子交给班主任。）
1.生活中您是否经常当众批评孩子？你知道这样做有什么不好吗？
2.当孩子犯错误时，您应该学会使用哪些方法教育呢？
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