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我们常讲“孩子的好成绩是靠自己学出来的，不是靠老师和家长教出来的”，这是建立在孩子有很强的学习能力的基础上，而这种能力不是孩子与生俱来的，而是通过老师的教育，家长的辅导培养出来的。家长辅导孩子学习的方法尤为重要。然而小学生学习具有依赖性、自控力比较差，这就需要家长的督促，那么家长该呢？
1、家长要经常检查孩子的作业。家长应把好检查作业这—关，失去有效的检查，孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：作为家长完全有必要检查孩子的作业，毕竟孩子在学校的时间长于在家的时间，家长也不可能总是给老师打电话询问孩子的在校情况，就要从作业上看孩子的在校状况，如果孩子没有放学回家做作业的习惯，那说明孩子现在情况不是特别的好，要让孩子养成独自做作业的习惯，长时间下来，看他的状况怎么样，如果孩子比较听话，那也要不定期的查看他的作业，要让他知道，父母很关系他的学习，鼓励他，可以做的更好。
作业有两种，一种是口头作业，一种是书面作业。口头作业一般是朗读课文，孩子往往不重视。因此家长每天需要检查孩子读课文，从中发现孩子学习上的问题，提高孩子的朗读能力。家长检查书面作业前，应先问孩子当天留什么作业了，或是检查记录作业的本，再对照孩子的作业，看看有没有丢落的现象。如发现有丢落的，不要直接告诉孩子少写了哪道题，而应让孩子自己对照检查，找出问题后再补上。对于出现的错别字，也不要直接给孩子指出来，而让孩子自己对照教科书检查。，从而培养孩子自己检查作业的能力。有的家长因工作繁忙，每天抽不出时间检查孩子的作业，也至少应做到一星期检查一次作业。检查孩子一周内是否都按时完成作业；检查孩子的作业是否工整；还要检查孩子是否及时改正了作业中的错误。在检查作业时，对成绩要及时表扬，对问题不仅要批评，更重要的是及时纠正。如发现孩子不改作业中的错误时，不仅要批评孩子这样做不对，而且要求孩子立刻改正，及时订正，并提出今后的要求。对于孩子作业中不懂的难点、难题，切忌直接告诉孩子正确答案，而要帮助孩子分析、解决问题，使孩子能一步一个脚印，扎扎实实地学好功课。
2、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。我的做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。
3、培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，我认为“不陪”才能培养好习惯，家长陪孩子学习的时间越长，扮演的角色越接近监工。而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的，他最多表面上暂时屈从，内心绝不会听你的话。陪孩子写作业，不是在培养孩子的好习惯上，而是在瓦解好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。陪孩子写作业，现在已成了许多家长的“功课”。孩子需要“陪”吗？我认为不需要。最多提醒她一句：该写作业了。这不是家长不作为，而是意在培养他形成良好的独立写作业习惯。陪孩子写作业就很容易养成坏习惯，一看到孩子磨蹭或不认真，就会告诉他要应该抓紧时间，应该认真写。
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