[如何在小学语文课堂教学中导入技巧]否则就达不到效果，小学语文教师还要不断提高自己知识技能和综合素质，小学语文教师要保证课堂导入的新颖.小学语文教师可以运用诗歌导入法来进行课堂导入，不断挖掘出新的导入方...+阅读

“以什么为题有什么好处”

1，首先看短文的内容，中心的部分找到了，再找出里面的最主要的词

2，遇见写人的文章，就要看作者描写的这个人的特点，和有什么精神

3，找到这些以后就要结合起来联系文章的中心来想他为什么这样写，为什么不用其他的题目，就可以得知好处了

“某情节、某句子、词语在文中的作用、特点”

1，联系上下文，把他们结合起来，理解这句话在文中起到了什么样的作用或是特点

“某句子的表达作用是什么”

1，找修辞手法，了解各种修辞手法有什么好处

“对某生动情节进行简要分析”

1，深入的思考这个情节在文中起到怎样的作用。是渲染气氛，还是承上启下等等

“某文章语言特色”

1，看看文章属于怎样的类型，接下来就好判断了

“文中省略号的作用”

1，省略号的作用有：话音延长，语意未尽等等，看看它属于哪一类。

“删除文章某段好还是不好”

1，一般来说这肯定是不好的，那么找原因就还是看他用了什么写作手法，对文章施展了怎样的渲染作用

“将某个类似词语重复使用，有哪些作用”

1，意境更加深刻，表达的含义更久远

“将某个词替换成另一个词好不好”

1，一般来说，也是不好的，就要看两个词所表达的效果有什么不同，一个强烈一些，一个弱一些。

这是我总结出来的一些经验，希望能让你的阅读能力有所提高。

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