[小孩一年级学英语大人不懂怎么教呀]词汇是英语的基础，影响到每个人听说读写的能力。与其死记硬背，苦恼记不住，还不如想想有什么科学的词汇记忆方法。其实词汇有很多的记忆方法，如前后缀、联想记忆、情境记忆等，网上...+阅读
要创造良好的语言环境：无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。现代教育集团幼教专家提醒您，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。
语言学习要持之以恒：语言学习是一个长期艰巨的过程。现代教育集团幼教专家多年的教学研究经验告诉我们：英语学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进，千万不要学上几天就半途而废。
不可急于求成，造成孩子的心理负担：许多家长都会焦灼而疑惑地问现代教育集团的老师：“最近英语都教什么了？怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀？”显而易见，家长一定经常询问孩子在学校学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。
“听”要先于“说”：现代教育集团幼教专家研究发现：孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到 “听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。现代教育集团幼教专家在其论文中强调听力是掌握英语的第一步，“听先于说”是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语碟片，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。
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