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曹禺的雷雨的艺术造诣以及中心深入分析一下下!

02月09日 编辑 39baobao.com

[夏天的雷雨]目标: 1、通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象。 2、知道切分音,学习并掌握切分音的节奏和唱法。 3、能记忆歌词内容,用不同的力度来演唱歌曲。 准备: 1、幼儿有雷雨自然现象的相关...+阅读

曹禺心目中的“狭之笼”显然是一个比喻;他认定人类犹如被关在小笼子里的鸟儿,任你如何挣脱,都无法飞出其间,而到广阔天地里去自由自在地翱翔。它只是曹禺基于种种人生感受而产生的一种直觉型体验而非人类生存实况的客观写照。对它之所以不可漠视,是因为它是曹禺创作早期剧作的始发动力,也是解析这些作品内在意蕴的关键所在。 曹禺因痛感于人类都是“狭之笼”里“可怜的动物”这一悲剧性处境而痛苦不已。这使他的情绪常处于激奋状态之中,使他“更烦躁不安,积郁时而激动起来”,使他“不能自制地做了多少只图一时快意的幼稚的事情” 。因此,他的创作完全是主观情绪的外泻。在谈及《雷雨》时,他告白: 我起初有了《雷雨》一个模糊的影像的时候,逗起我的兴趣的,只是一两段情节,几个人物,一种复杂而又原始的情绪。 总之,一种急迫的情感的积郁,使我执笔写

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课文18雷雨课文 18 雷雨(3篇) 《雷雨》教学设计一 学习目标 1.会认“压”等4个生字,会写“垂”等12个字。 2.默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和...

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求解人们对雷雨的多重解读。字多一点 2000字左右。。摘要:《雷雨》一直被奉为现实主义的经典佳作,但对其超现实的一面却皆视 而不见或有意规避.本文从《雷雨》中的浪漫主义色彩、表现主义因子和整体象征 世界三个方面具体分析其...

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