[小学教师怎样写工作总结]主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总...+阅读

农村义务教师全称为：农村义务教育阶段学校教师，是指到农村义务教育学校任教的教师。

教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的636f7079e799bee5baa631333361303033个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

新机制教师：“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”，是为加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题，对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师。

农村义务教育教师、特岗教师又名“新机制教师”。

新机制教师出现后，公立学校正式的编制教师也称为普岗教师（义务教育教师），普岗教师属于当地事业单位编制教师，从大学教师到幼儿园教师都有，享受国家和地方财政工资。

新机制教师的工资是中央财政设立专项资金。

新机制教师是特设岗位，是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，一般只有义务教师阶段才设置，聘期3年。

农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行；普岗教师考试以县或地级市、区进行。

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