[浅谈如何在初中语文教学中渗透德育教育][导读] 课堂教学是素质教育的主渠道，也是向学生进行道德教育最经常的途径。 课堂教学是素质教育的主渠道，也是向学生进行道德教育最经常的途径。初中语文教材中思想道德教育的...+阅读

教学本单元时，要突破传统的课堂的概念，实现学科间的融合，课内外的结合.可以引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文……在广阔的天地中去寻找春的脚印，去探索，去想象，去发现.和春天主题相关的文学作品非常多，教师可以帮助学生选择一些文质兼美的作品，和学生一起欣赏阅读.本册书后面有六篇选读课文，其中第一篇《春的消息》可以在教学本单元时引导学生阅读.但拓展中我们要把握好延伸的度，还是要坚持以教材提供的文本为主，避免出现课文还没读通就忙着往课外拓展进行阅读的现象.4、识字教学要突出重点.进入二下年级，识字依然是学生语文学习的重点，但识字教学和一年级要有所区别.进入二下年级的学生，通过前三册的学习，识字量按教材要求就达到1400字，加上孩子有一定的课外阅读习惯，大部分孩子的识字量达到了2000字左右.学生对生字的偏旁结构、笔顺笔画都有了一定的了解，而且有一定的识字能力.因此本单元四篇课文后虽然识字任务不轻，最少的第二课要认识7个字，最多的是第4课要认识14个生字，但学生已有一定的识字基础，有自主识字的能力，因此教学中教师要尽可能利用学生这一学习资源，在交流合作中引导学生自主识字，突出识字重点，不需要面面俱到.识字方法也要根据具体的教学情况或集中在复习巩固中识字，或分散在课文中识字....

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语文学科德育渗透计划何语文教进行德育渗透《语文课程标准》明确指：语文教应培育主义情、社主义道德品质逐步形积极态度确价值观逐步养实事求、崇尚真知科态度语文课程应重视提高品德修养审美情趣...

如何在中学语文课堂教学中渗透德育 2009作为一位语文教师，不仅仅是授人以知识，更重要的是授人以“道”。我在教学过程中，逐渐感悟到了：语文教学，就老师而言，既是教学生语言文字功夫，又是教学生做人；就学生而言，不仅是学语言...

如何在初中语文教学中进行德育教育？的论文怎么写德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法，热爱祖国、积极进取、诚实守信、具有社会责任感的高素质公民。 我认为在语文...

如何在语文教学及德育教育融合【热点导读】：用师德慰藉学生的心灵 让爱温暖后进生的心灵 让学生在老师的爱中健康茁壮成长 文章来源自 3 e du 教育网 德育是教育者按一定的社会要求，有目的、有计划地对受教...

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二年级下册语文教材全解古诗草的诗意白居易 《赋得古原草送别》又名《草》 离离原上草， 一岁一枯荣. 野火烧不尽，春风吹又生. 远芳侵古道，晴翠接荒城. 又送王孙去，萋萋满别情. 韵译： 古原上的野草乱生乱长， 每年春来...

怎么教好二年级的语文课一般来说，教师备课，向来是非常详细的，且不说内容的环环相扣，即使学生可能出现的问题，可能出现的回答，所用的教学时间均在教案中有所体现，若是照着教案“教”下去，那应该是一堂较完美...

二年级下册语文园地二怎样写教案写教案的具体内容包括以下十项： 一.课题（说明本课名称） 二.教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务） 三.课型（说明属新授课，还是复习课） 四.课时（说明属第几课...

如何教好二年级语文一. 为人师表 初入学儿童，特别是没有条件接受正规幼儿教育的农村孩子，是 非、真假、美丑、善恶观念十分模糊，而这个阶段，他们的模仿力很 强，客观因素容易在先入为主的心理作用下，...