[低年级孩子家庭作业家长应如何对待]对于家长如何检查孩子的作业，家长们存在二种误区，一是不管，任孩子自己做，认为将错误展现出来，方便老师掌握孩子学习的第一手材料，从而有针对性的进行指导。还有一种很多，就是天天帮...+阅读

上午的晨间活动，A带着妈妈来到了科学发现室，她现在科学发现室转了一圈，然后蹲下来玩吸管，她妈妈也蹲下来，说： 这个是记录表 记录什么的啊，这上面还有钱呢 1角，5角，1元 她妈妈说： 用吸管在吸水滴在硬币上，看最多能滴多少？ 她拿起吸管，捏着吸管，吸了一半的水，然后滴在5角的硬币上，她滴的水一直都滴在外面，她妈妈一直在给她擦水，我看见她的水一直在抖，刚开始她一直在滴，没有数，妈妈问她： 好了没有 好了 多少滴 我没数 于是又重新来第二遍，还是没数，她妈妈帮她在一滴滴的数，也在帮她擦水，妈妈问 好了没有 不知道，我看不见啊 于是她放下吸管，拿起旁边的手电筒，打开照着硬币，她妈妈开始再帮她滴，她在帮忙数，看到漫出来了，王琪格格说： 好了好了 妈妈： 一共多少滴啊 27滴 妈妈： 你有没有数错啊，27滴呢 王琪格格： 没有，我刚才数的是27 于是，拿起笔开始在记录表上纪录。

从幼儿认知领域的发展来看：首先王琪格格已经对3个硬币已经有了一定的认知，她对记录表的认识并不是很熟悉，在妈妈的引导下知道这是记录表，知道记录的内容，才知道实验的具体操作方法。从上面的记录中，我们可以看出她是不能够很好的把握边实验边数的技能。

综合以上分析，我们教师第一要提供这样的探索材料给幼儿，孩子们还是很感兴趣的，培养孩子不断探索，不断发现，不断实验的学习品质。第二我们要讲正确的教育理念传播给家长，学校和家长的教育方式要统一，这样孩子的能力才会正常的发展。第三对于孩子过程中出现的对记录表不熟悉，小部肌肉发展，手眼协调能力发展不是很完善的情况下，我们教师在平时就要注意，多提供点游戏材料供孩子游戏，练习。

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