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所谓一流的思维模式就是心理学上的创造性思维。《心理学》一书认为创造性思维训练可以通过下面的途径：
⑴建立目标与意向。
(2)训练基本的技巧。
(3)鼓励个体取得某领域的具体知识。
(4)刺激和鼓励好奇心。
(5)建立动机，特别是内部动机。
(6)建立自信，鼓励冒险精神。
(7)强调掌握和自我竞争。
(8)培养有关创造力和创造性思维的信念。
(9)提供选择和发现的机会。
(10)促进自我管理技巧。
(11)传授创造性思维的策略与技术。
(12)运用例子。
《心理现象全新解释·知觉生长模型》一书认为个体的创造性思维也是一种习惯，应该从婴幼儿注意力、观察力和发散思维的培养开始，保护好奇心、激发求知欲，兴趣持久性的培养是十分重要的；在学生时期，应重视观察力和善于思考习惯的培养，最重要的是独立思考习惯的培养。独立思考习惯的培养方法：
孩子在发散思维的训练中，往往是独立思考的，发散思维能力强的人，通常就是有独立思考习惯的人。但是我们并不能因此只用发散思维的训练取代独立思考习惯的培养。要采用以下方法：1、多提见解、多种解决方法：面对外界同一个客观事物，如果从不同角度出发，会有不同的观察结果。即使从同一角度出发，也可能出现“仁者见仁”、“智者见智”的现象。对于同一个问题，解决的方法往往有两个以上。相反，“唯一的办法”倒是罕见的。因此，我们首先要教育孩子，让他们明白这些道理。随后，在生活中、学习中，家长和教师都应该要求他们面对生活问题、学习问题，面对各种现象，都要独立思考，尽可能提出多种见解或者多种解决方法。
2、不随便满意现有答案及现有成绩：发明创造者、科学巨匠们往往能够在现成答案的基础上，在辉煌的成绩上再上一层楼，其中一个原因，就是他们形成了不满意现有答案和成绩，积极创新的习惯。
3、质疑和存疑：怀疑是人在面对答案、标准、设想时不接收的一种不自觉的反映。怀疑有时会使人不愉快或在困难面前退缩。但是，对于自信心强，独立思考能力强、意志坚强的人，怀疑则是进一步探索真理的动力之一，它能够促使不满足于现有答案和成绩，并深入地思考，直到解决问题为止。
4、坚持真理，改正错误：坚持真理，改正错误的重要性对于创造型人才而言，是相当重要的。如果他们没有坚持真理，改正错误的勇气和习惯，那么，在研究过程中，不敢走出这一步，就不可能再前进了，甚至，只差这一步，就可以获得重大突破的研究工作也有可能因此夭折。
5、鼓励标新立异精神。
《知觉生长模型》理论认为创造性思维习惯的形成，实质上是独立思考习惯的形成，就是最有创造性的人，最出色的人。
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