[开展家教指导活动促进教师主动地学习能力提高]记得有人曾谈过，一个人的能力不是天生的，而是在实践中锻炼出来的，在不断地总结中提高、完善的。确实，我们新场幼儿园是从93年起开展家庭教育指导活动的，回顾这十多年的家教指导工...+阅读

大家晚上好！我是小五班李雨宵家长。首先，非常感谢一幼安排这样一个活动，为我们创造了一个相互学习交流的平台。下面，我和各位交流下自己的家教心得。

一、成长环境：三个家，一主两副，时间上 ，特点上

二、家庭教育的实践

（一）有方向：健康活泼、文明礼仪。即：吃得下睡的香，少去医院不吃药；【怎么做：案例：带孩子看比赛，市运会、球赛、电视节目；参加游泳，在家练习瑜伽】找机会催熟孩子的善言善行，同时将恶语恶行扼杀在萌芽状态。【怎么做：案例：吃饭离开桌子就不能吃；说脏话罚钱；用开水用火安全；打小朋友就打手心；说谎打屁股，打断一把尺子】

（二）有方法：顺其自然、问题导向。即：顺着孩子的兴趣和天性，让她自由活动，但是有限制条件【怎么做：案例：看动画片，每天不超过2集，有时奖励再加1集；画画只能在儿童桌，先陪同画，再离开；睡前故事最多不超过2本或者两个时间刻度】及时发现孩子不好的习惯，加以引导纠正【怎么做：案例：鼓起腮帮子发怪声，从美丽的角度引导；画画眼睛近、看电视离得近，从近视眼的弊端引导；分开不跟人打招呼，用巧虎或者故事书里面的故事引导】

（三）有激情：勤于点赞、善于泼水。对孩子的每一次成就展示都要不吝言辞地夸奖、赞美，激励她更加努力去进步，但是更要让她有个横向比较，指出不足，看到差距【怎么做：案例：完成美术作品，先夸一下，再从色彩搭配、线性图案与她探讨，让她意识到不足；游泳脱板练习，比数字（时间），进步就夸奖，但是也要让她看到比她游的好的以及更好的自己；吃饭做到没有撒开来，表扬，但是碗里还有饭粒就要引导，要么下次吃干净，要么自己刮到垃圾桶】

（四）有底线：正视不足，积极改正。

理想是丰满的，现实是骨干的。毕竟还是孩子，小环境一改变，所有的家教家规可能就荡然无存。所以孩子身上还有许多不足，必须通过家校共同努力加以改进【案例：最多一种情况就是任性、说话不作数，如说好看一集动画片就刷牙上床，结果看好还要画画或者捏橡皮泥之类，只给她5分钟时间，时间到就关灯，不刷牙不能进卧室，家长不退步，僵持最久的一次近半小时，憋得慌！】最害怕的是听到在学校里把谁谁推了、吵架了、弄哭了，了解情况确实是孩子不对的，尤其不是第一次发生的，绝不手软。

三、主要困惑

（一）隔代人的理念差距

（二）兴趣的长效维持

四、共勉建议

（一）定位：我们的孩子都是一样优秀的，但是他们毕竟只是孩子，不提要求就是一簇疯长的野草，过高的要求犹如拔苗助长，我们要按照孩子成长的规律有意识地引导。

（二）成长：家长也要成长，用与时俱进的理念陪孩子一起成长、一起进步。

（三）沟通：和孩子、学校、家人；批评，不要当面。

最后，再次感谢一幼的活动，也感谢大家的聆听，不当之处，请批评指正。希望大家一起努力，把孩子们培养成功！

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