[大力拓宽说课渠道有效促进教师发展]世纪之交，第八次基础教育课程改革走进了我们的学校，改变着教师的教学生活，同时也以更新更高的要求向每位教师提出严峻的挑战。作为全国38个基础教育课程改革实验区之一的海口市...+阅读

儿歌虽则短短几行字，浅浅白白，却浓缩着宝宝化语言的精华，蕴涵着语言之初的无穷魅力。可以作为宝宝说话的模本，为宝宝下一步的语言发展奠定基础。

教宝宝模仿儿歌的演唱方法

一首歌，基本有多个音阶组成，就算儿歌也如此，再加上儿歌内容有所不同，演唱的方法也不一样的，有活泼，有好奇，有伤心……如果各位爸爸妈妈能抓住这一点，慢慢教导宝宝适当运用高音、低音和不同的语气来演绎儿歌，这对宝宝的语言发展有非常好的影响。

尽量让宝宝背出儿歌歌词

这和教导宝宝背唐诗有异曲同工之妙，但儿歌比唐诗更有趣，形式更活泼，也更客易上口，比起唐诗，宝宝一定更喜欢你和他一起唱儿歌，而不是背唐诗。所以，可以擅于运用这个方法，鼓励宝宝完整地把整首歌唱出来，记住歌词里面漂亮的词句。这不但开发了宝宝的语言能力，还锻炼了宝宝的记忆力。

让宝宝用自己的语言复述儿歌的内容

当宝宝可以记住儿歌的部分甚至全部歌词以后，爸爸妈妈可以尝试问一下宝宝是否明白歌词的内容。如果理解内容的宝宝一定会津津乐道地给你说儿歌的内容，反之，当宝宝不理解的话，他也会要求你向他讲解，然后默默地记住。

这部分的训练可以增强宝宝的记忆力，锻炼宝宝的复述能力和增加了亲子之间的交流。

向宝宝就儿歌的内容提出问题

当宝宝理解歌词的内容后，他通常会发散思维，把儿歌联系到在生活中，遇到相似的问题，就会根据儿歌内容进行联想，寻求解决的方法。

尝试创新儿歌歌词

有能力的爸爸妈妈，可以尝试把经典的、脍炙人口的儿歌进行创新、改良，令这首儿歌成为为自己宝宝打造的、独一无二、更贴近生活的儿歌。当然，爸爸妈妈自己改编的儿歌一定要适应宝宝的口味，必须通俗易懂，简单明了，适当运用叠字，好让宝宝朗朗上口，爱上这首“原汁原昧”的儿歌。

应该随时随地念儿歌给宝宝听

一首儿歌一定要反复地念，反复地唱：不要急于看到效果，这是一个长期累积的过程，妈妈要做的就是把简单的儿歌不停的反复念唱。

以下为关联文档：

地理学科课程改革实验中促进教师与学生的共同发展在中学地理学科课程改革实验中促进教师与学生的共同发展 文/刘春光 一、明确课改目标,构建和完善基础教育课程体系 为保证课程改革试验的顺利进行,首先明确三个目的:即验证...

促进教师专业成长（一)教师职业是一个群体，教师发展与学校发展的关系 苏霍姆林斯基说过，如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一...

语言——创编儿歌《春天来了》语言——创编儿歌《春天来了》 活动目标：1、通过幼儿仔细观察、观看、讨论对话、远足登山等活动，知道春天来了。并能从树、花、草等中找出春天来时的特征。 2、根据动、植物在...

“四点”促进教师专业成长在整理杂志时，边整便随手翻阅着，看到了这样一个标题《促进教师专业成长的四点做法》，顿时不由自主地停下翻阅起来。这是由扬州大学幼教中心的曹玉兰老师在不断尝试中总结的幼儿...

注重课程评价促进教师成长在课程改革中，评价是重要的组成部分。如何有效实施课程评价，促进教师的成长呢？在实践中，我们进行了一点有益的探索。 一、转变课程评价观念，发挥教师的主动性 经过几年的探索研究...

如何在阅读教学中促进学生深度阅读崔炳光 ]摘 要：学生语文课堂上深度阅读，是当前语文教学改革的必然选择，也是发展学生核心素养的必由之路。阅读教学中，巧妙选点，构建语文活动；来回穿行，实现文本细读；知人论世，促进深...

促进了有效教研活动的开展，使教师在“磨”课的过程中时光飞逝，不知不觉中，《纲要》组伴随着我们走过了五个春秋。在和《纲要》组共同成长的日子里，我园教师队伍的成长是非常显著的。在专家的指导和引领下，我们在实践中研磨，在反思中...

贯穿课题促进教师成长一、组员情况：本学期我们大班教研组由3个班级组成，教师8位，其中四位是原大班组的组员。沈佳宜老师和潘琳老师搭班已经有了相当的默契，美术教研组组长张红老师与两位青年教师周欣...

创设发展空间、促进教师成长内容摘要：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，教师队伍即是影响教育创新发展和竞争能力的决定因素，也是有效落实规程精神的有利保证。本文主要从优化环境营造氛围，确立目...