[孩子的语言能力怎样发展]1岁大孩子的父母在公园或操场碰面闲聊时，常常会谈起：谁家的孩子已经先学会了走路，谁家的孩子学步也许要迟些，而谁家的孩子看起来根本不想学走路。对于这个年龄段的孩子而言，有没...+阅读
转载 2-3岁这个阶段是孩子语言能力突飞猛进的黄金时期，因此，爸爸妈妈们千万别忘了为小宝宝创造一个良好的语言环境，帮助他们打开绚丽多彩的“语言宝库”。 儿子奇奇过2岁生日的时候，还基本上不怎么会说话，只懂得少量的词和一个简单的句子：……走，他会用这个句子来描述所有他所看到的并且能说出来的东西，例如：花……走！猫……走！看着其他同龄小孩，已经可以说很多完整的句子，甚至能背诵简单的儿歌时，我心里真不是滋味。 还好，我不断提醒自己，要有耐心，不能太焦虑。因此，每当奇奇用他的句型说出一句话的时候，我还是会鼓励他，表扬他有进步，并努力不让自己拿儿子和其他小孩子做比较。可几个月过去了，奇奇掌握的词汇量并没有如我想象中的那么多，这时，周围的邻居和朋友也开始催促我带孩子去医院看看。
和医生面对面时，我多么希望她能告诉我说奇奇没有问题，但是结果却很沮丧，医生建议我立刻对奇奇进行相关的语言训练，并告诉我对于一些语言发育迟缓的孩子来说，没有任何敲门或是捷径，提高他们语言能力最好的办法就是不断地让他们听，这也就意味着需要有人不断地和他说话，让他每天的生活里都充满了词汇。 早上一睁开眼，就让他听到：“天亮了，宝宝起床了。”“妈妈给宝宝穿衣服。”“妈妈喂宝宝吃饭。”……而且，医生还告诉我一个好消息，就是如果坚持这样做，奇奇的现状会有很大的改观。 从那时起，我就开始关注起和孩子语言发育相关的各种信息，包括杂志、书、电视节目和讲座等等。 很偶然的一个机会，我发现了一本书，名为《每个妈妈都应该知道的：孩子的听说读写问题》。
这本书中提到：对于大多数孩子来说，语言能力的突飞猛进和词汇量的“爆炸期”应该在2岁左右，甚至还会更早一些。而2岁之前这个阶段，是孩子从外界环境中获取信息的时期。 因为此时他们已经做好了积极地准备。 去医院排除听力障碍 一般情况下，如果一个2岁的孩子经常使用的词汇还不到20个，并且不会综合使用，父母首先要做的便是带孩子到儿童医院做听力测试，以排除孩子是否存在听力障碍。如果只是感冒或者耳道感染后，造成液体滞留在中耳，使听力受阻的话，问题相对就简单多了。 如果发现孩子存在一系列的听力和表达问题时，就需要进行特殊治疗了。 不要介意孩子用手语 如果没有外界的帮助，一个语言能力发育不良的孩子会通过越来越频繁地发脾气，和一些毫无意义的举动来表达自己的挫败感。
这时，找到适当地和孩子交流的方式就是至关重要的了。 使用手语，许多专家都认为这是一种不错的辅助交流的方法，能帮助孩子从单一的词汇过渡到完整句子的表达。书中指出：“如果孩子模仿用杯子喝水，并且用这样的举动向你表达他想喝水的意愿，这表明他已开始知道：如果他提出要求，就会得到满足。” 查找其他方面的原因 如果医生认为有些孩子只是比同龄人发育得慢一些时，也许会让你多等上半年或1年，然后，再看是否需要干预治疗。 这时，父母需要做的就是耐心地尽可能地为孩子创造丰富多彩的语言环境。另外，这里有一些很常见的、导致孩子语言能力发育迟缓的原因，你可以通过仔细观察，发现并且帮助孩子克服它们。如果你的孩子出现以下症状，应该针对嘴唇和口腔肌肉进行相应的训练，使他们强壮起来： ·偏爱糊糊状的食物； ·吃东西的时候总会有汤汤水水流出来； ·平时总爱流口水； ·经常用嘴呼吸。
如何加强口腔肌肉的力量 ·吹气 吹泡泡最有趣的吹气训练了。你也可以找一些彩色的羽毛，和孩子在地板上，通过吹气，让它们在空中飞舞。另外，一些能够发声的玩具和乐器也是很好的选择，例如哨子、笛子、口琴等。 ·使用吸管 教孩子把嘴唇的力量集中在距离吸管头部半英寸左右的位置上，鼓励他尽可能地多用力。 ·吸面条 经常给孩子做一些意大利面条或者是手擀面，尽可以让孩子用手抓着吃，然后用嘴把面条吸进去。 口腔肌肉协调性的训练 有时，问题并不是处在孩子的口腔肌肉没有发育完善，而是协调性不够。这是因为孩子还不知该如何配合使用它们，在此父母们可实施一些针对性训练： ·发音训练 这种训练方式需要父母灵活运用。 父母可以选择一些孩子喜欢的歌，教他一起唱，或者背诵有趣的儿歌或是古诗。
这些都可以帮助孩子练习发音。 ·声音游戏 模仿动物的叫声是一个很有趣的办法，而且在不知不觉中让孩子愿意练习一些很难发出的音。例如，如果孩子发不好辅音“s”，你可以让他模仿蛇的声音“咝、咝”。 如果发不好辅音“P”，你可以在每天带他出去玩的时候，告诉他“跑、跑”。 提醒： 在父母有意识发这些音的时候，一定要保持和孩子同样的高度，让他能够看到你的唇型。但是，千万不要反复纠正孩子的发音错误，父母要做是让孩子努力地和你交流，哪怕一开始他的发音有些不准确也没关系。 在外面，尽量用简短的语言 有时，在非常喧闹的环境中下，孩子干脆就不听你在说什么，这时你所说的话要尽可能的简短，让孩子把注意力集中在你的声音上。 讲故事的窍门 平时，多给孩子读书、讲故事，最好是选择那些他熟悉的故事或者是童话。 当你读...
如何促进和培养孩子的语言能力发展
语言表达能力
要培养语言表达能力，最重要的是听和说，这其中倾听是首要条件，只有养成好的倾听习惯，才能为孩子更好地说话和表达打好基础。要把握好以下几点：
首先，家长要以身作则
成人的语言行为，直接影响幼儿语言的发展是不可否认的。因此建议家长在日常生活中注意自己的说话方式尽量学说普通话，努力做到发音准确、语言规范、用词确切。在孩子面前更要如此，最好避免一些口语、脏话和成人语言等，以防孩子不知不觉中学会，对以后造成影响。
其次、家长要多与孩子交流
家长平时要注意多于孩子进行沟通，在和孩子聊天的时候要求孩子不能干别的，要注视自己，集中精力，因为孩子接受信息的重要途径就是倾听，孩子要养成倾听的习惯，多听多积累，为自己的语言表达积累经验。在与孩子沟通的过程中，家长的目的是引导和激发孩子的兴趣，激发孩子的兴奋点，让孩子抢着说。而且家长还要有足够的耐心，因为语言的表达是要经过一段时间的。
再次、经常给孩子念书
一般情况下，孩子看书看画报都是胡乱地翻翻，看一些皮毛的东西而已，看不懂更深刻的含义，再加上认识的字不多，理解起来更是有难度。所以，家长要养成这样一个习惯：每天给孩子读一会儿像童话故事、儿童读物等...语言表达能力
要培养语言表达能力，最重要的是听和说，这其中倾听是首要条件，只有养成好的倾听习惯，才能为孩子更好地说话和表达打好基础。要把握好以下几点：
首先，家长要以身作则
成人的语言行为，直接影响幼儿语言的发展是不可否认的。因此建议家长在日常生活中注意自己的说话方式尽量学说普通话，努力做到发音准确、语言规范、用词确切。在孩子面前更要如此，最好避免一些口语、脏话和成人语言等，以防孩子不知不觉中学会，对以后造成影响。
其次、家长要多与孩子交流
家长平时要注意多于孩子进行沟通，在和孩子聊天的时候要求孩子不能干别的，要注视自己，集中精力，因为孩子接受信息的重要途径就是倾听，孩子要养成倾听的习惯，多听多积累，为自己的语言表达积累经验。在与孩子沟通的过程中，家长的目的是引导和激发孩子的兴趣，激发孩子的兴奋点，让孩子抢着说。而且家长还要有足够的耐心，因为语言的表达是要经过一段时间的。
再次、经常给孩子念书
一般情况下，孩子看书看画报都是胡乱地翻翻，看一些皮毛的东西而已，看不懂更深刻的含义，再加上认识的字不多，理解起来更是有难度。所以，家长要养成这样一个习惯：每天给孩子读一会儿像童话故事、儿童读物等等的书。尤其是在孩子睡觉前，因为这个时候最安静了，容易听进去。给孩子读书不要怕孩子听不懂即使他听不懂他会记住一些东西，长此以往，孩子会积累许多词汇，有时也会脱口而出。
最后，丰富孩子生活的内容
尽可能的要让孩子多接触社会生活，比如节假日带孩子上公园、逛商场、书店等等，引导孩子观察和思考，然后抓住时机来引导孩子讲述所见所闻，所想所感，这样，孩子对语言的理解会更深刻。
总之，孩子的性格和环境影响着表达能力，家长只要耐心细致，针对性地加以培养和锻炼，孩子都会变得活泼可爱，语言表达能力会潜移默化的提高。
倾听习惯
生活中，有许多孩子的语言表达能力不错，但是却有一些不好的习惯，如大人说话时经常插嘴，不能认真仔细地倾听等等。其实，良好的倾听能力和习惯对孩子来说十分重要，这不仅仅是孩子听懂语言的重要保证，也是尊重别人的一种表现。因此，作为家长，应该注重孩子的倾听能力，培养孩子良好的倾听礼貌和习惯...
利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力。好动是孩子的天性之一，也是身心发展的一个阶段。为此，家长可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给孩子一些任务，让其完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着大人的手势，一边完成某些动作或相应的行为等。
利用“听辨错误法”来发展孩子的倾听能力。生活中，有的孩子听一件事时，只听到其中的一点儿就听不下去了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，家长应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。如说“玉米棒结在地下，葡萄结在树上”等错误语句，让孩子倾听后，挑出毛病并纠正。
利用“传话法”发展孩子的倾听能力。传话法可训练孩子的记忆力和倾听力，如，让爸爸每天告诉孩子一句话，再请孩子告诉妈妈，这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。
家长如何促进孩子的语言发育
语言是人类特有的生理功能。孩子的语言发育需家长不厌其烦地示范。从 出生开始，就要有语言的刺激，比如：现在给宝宝洗澡；给宝宝换尿布等。只 是喂饭时家长不要说话。反复语言和动作的结合，使孩子逐渐产生语言和实物 或动作的联系。从小引导孩子动作和语言不可分割。父母嘴勤，孩子今后说话 能力就强。要想孩子的语言能力发育得好，爸爸妈妈要多示范、多说。慢慢地，孩子 也会学着用他的语言来表达感情。有的爸爸妈妈让孩子看电视学说话，其实那 样做不仅不能发展孩子的语言能力，反而会影响到他的语言表达。因为语言是 要互相交流的，电视无法做到这些。你和孩子交流时，他实际上接收到的并不 仅是你说出的那些话，还有你的表情、你声音的高低、你的语言，以及你说话 的场合等，这些方面综合在一起，慢慢地就能让孩子对语言以及语言环境、说 话的表情等有一个立体的理解。
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