[四下《小数的大小比较》课后反思]我担任的是四年级数学，本节课的学习内容是：人教版四年级数学下册第四单元小数的意义和性质中《小数的大小比较》一节，因为本节课是学生在学习了整数大小比较的基础上学习的，学生...+阅读

鉴于直接分解小数算法的复杂性，考虑到只需要分解，并不要求有运算，那么可以定义一个字符数组来保存输入的数字，进而将其分解，下面是源代码：

#include

main()

{

char a[10];

int i;

int k;

printf(＂\nPlease enter number:＂);

gets(a);

for(i=0;;i++)

{

if(a[i]=='.')

{

k=i;

break;

}

}

for(k=i+1;a[k]!='\0';k++)

printf(＂%2c＂,a[k]);

}

以下为关联文档：

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