[大班数学教案——学习7的减法]活动名称：数学 学习7的减法①1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。...+阅读

《数学课程标准》中明确指出： 数学与生活紧密联系，数学来源于生活，而又服务于生活。 我们的数学教学就是要引导学生学生去 解读 生活中的数学现象，让学生学会运用数学的思维去观察、分析现实生活，还教材的本来面目，不断沟通生活中的数学与教科书上的联系，使生活和数学融为一体。计算教学枯燥乏味，学生兴趣不高。为了提高学生的学习兴趣，本节课以学生熟悉的生活情境 买早餐为背景展开教学，从观察早餐价格表，收集信息 帮老师算一算老师买的早餐花了多少钱 算一算自己选择的早餐要花多少钱 比较两样早餐相差多少钱 算一算自己购买的两样早点相差多少钱，通过一系列的学习活动，很好的将生活中的教学资源引入到课堂学习中，使枯燥乏味的计算教学显得活泼有趣。

小数加减法这节课由于课本上只有两个最为简单的例题，例3和例4并没有概括小数加减法的所有类型，内容看似较少，但是实际上在课后练习中有两位小数加减一位小数、小数与整数相加减等各种情况。因此在上这节课的时候，我采取了以学生手中的文具价格为契机，通过学生的提问和解决方法，很自然的把小数加减法的各种形式穿插其中。通过请学生进行四人小组合作，请学生来举例说明。把学生能够自己解决的问题，就让学生自己来解决，就像今天这节课一样，学生完全有能力概括出小数加减法简便计算的各种类型。那么就让学生自己来解决，而我们只需在旁边给以学生适当的帮助,把课堂真正地还给学生，让学生主动地参与课堂教学。

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大班数学教案：编减法应用题一活动要求：1．继续学习编应用题的方法，理解图意，能根据已知条件提出问题。2．初步学习编减法应用题。活动准备：教具：图一：（1）树上有7只小鸟 （2）飞走了3只 （3）？图二：（1）草地上有8只小鸡 （2）跑走了2...

四下《小数的大小比较》课后反思我担任的是四年级数学，本节课的学习内容是：人教版四年级数学下册第四单元小数的意义和性质中《小数的大小比较》一节，因为本节课是学生在学习了整数大小比较的基础上学习的，学生...

老师，分数不能表示所有小数昨天组内上了一节研究课《认识小数》，正当显示我的得意之处，沟通整数、分数、小数之间的关系，揭示零点几的小数就是十分之几的分数的另一种写法，小数就是十进分数，小数和整数都是...

公开课《认识小数》课前慎思今天向组内老师们展示了一节公开课《认识小数》。这节课已经有很多名师演绎过，许卫兵老师层层深入让学生体会一位小数与分数的关系；王凌老师从小数的产生突出小数的本质；魏洁老...

大班数学教案设计——学习4的减法活动目标：1、看三幅图列算式，感知减法算式表达的数量关系，学习4的减法。2、进一步理解 走了 、 跑掉 、 还剩 的实际意义，运用正确的词汇表达图意。3、学习按宽窄排序体验序...

关于《小数的认识》再认识邳州市土山镇中心小学 娄丽，今天我们培育站有幸请来了李步良老师从改课出发谈谈关于小数的认识。我们从中不仅学到了高深的理论，而且对于小数认识的教学有更深入的理解。从以...

多媒体课件在加、减法含义教学初的应用九年义务教育六年制小学数学第一册教学要求中有两点：一是使学生初步知道加、减法的含义；二是使学生初步学会根据加减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。由...

苏教版教材“小数乘法和除法”内容解读与教学建议小数乘法和除法 是苏教版教材五年级上册的重点内容之一。这部分内容连同 小数的意义和性质 、 小数的加法和减法 构成了 数的认识及其运算 内容序列中一个十分重要的板块。...

《小数加减法》浅谈知识结构的教学春江小学张丽华 《课型范式与实施策略》这本书没有生涩难懂的理论，提出的问题、策略、方法都是一线老师在实践中总结出来的，阅读起来既轻松又很有共鸣。通过对《课型范式与实...