[《奇妙的海》]大班综合：《奇妙的海》 黄 英 一、设计意图： “海”是一个幼儿感兴趣的话题，海水为什么是咸的？神奇的海洋世界里到底有什么？……一切，都蕴涵了丰富的科学知识，幼儿充满了探索的欲望...+阅读

黄 英

一、设计意图：

“海”是一个幼儿感兴趣的话题，海水为什么是咸的？神奇的海洋世界里到底有什么？……一切，都蕴涵了丰富的科学知识，幼儿充满了探索的欲望。通过上网查资料、爸爸妈妈的讲述、书本阅读等不同的途径，孩子在自主获取信息、掌握有关知识的同时，了解了一些学习的方法。本次活动将以知识分享会的形式，为孩子提供一个宽松的互相交流、学习的平台，旨在帮助孩子通过大胆讲述、互相学习，满足孩子探索科学的愿望，并促进其探索能力的提高，获得更多属于个体的收获。孩子们带着问题进入主题活动，在知识发布过程中，共同倾听、分享同伴的讲述，自己的思想与他人的经验发生碰撞，产生新的问题，又会激起孩子新一轮的探索。同时希望通过本次活动经验发布、动作表现等方式，培养孩子大胆、自信的表现力，体验活动的乐趣以及成功的满足。

二、教学目标：

1、能用比较完整的语言大胆讲述自己获得的信息，分享他人的经验；

2、会用肢体动作创造性地表现丰富的海洋环境，体验参与活动的乐趣。

三、教学准备：

调查记录、讲述展板、音乐

四、教学过程：

（一）、幼儿经验分享会

“前两天，我们分组收集了有关海洋的一些知识，整理了很多的资料和经验。今天，我们开个海洋知识发布会，大家都来说一说，一起来分享小朋友的收获好吗？”

1、分组交流

（1）、世界之最

“我们今天讨论海洋的话题,那我想知道,地球上最大的海是什么海？最小的呢？哪一组可以来回答？”（什么是海？什么是洋？）

（2）、我知道的海

“其实海有很多种，不同的海会发生许多怪异的事情，那谁来给大家介绍一下你知道的海呢？”

（3）、海洋与人们的关系

“哪一组接着说，说说你们收集的主题是什么？”

（4）、海洋里的生物

“我知道前一段时间你们讨论过海洋里的生物这个话题，今天，我们来说说海洋里的生物，欢迎最后一组。”

2、小结

“我觉得你们都是知识渊博的小博士，那你们能告诉我，你们是从哪里知道这么多的知识的吗？”

“网络、书本，周围的人，包括你的同伴，都可以让我们学到很多知识。大海深不可测，海洋世界蕴藏着许许多多的科学奥秘。今天，我们只不过了解了其中的一部分，很多知识需要我们长大继续探索。”<<<12>>>

以下为关联文档：

奇妙的彩色水活动名称：奇妙的彩色水 活动目标：1、激发幼儿对科学活动的兴趣，体验创造的喜悦。 2、培养幼儿实际动手操作能力，培养幼儿探索精神。 3、认识三原色，知道三原色中任意两种颜色混合...

奇妙商店语言活动：奇妙商店 活动目标： 1、根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象，并乐于表达自己的观点。 2、从小树立环保意识。 活动准备： 1、各种废物若干件。 2、故事图片...

奇妙的根一、活动背景 1、产生的原因 有一次我园给幼儿吃蒸熟的胡萝卜，沈家圣过来对我说：“老师，我妈妈告诉我说，‘这是胡萝卜的根，吃了它对我们的身体有好处’”。一边的张迪立刻反驳说：...

奇妙的彩球活动目标 1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。 2、通过不同的游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛...

奇妙的光线活动目标： 1．通过活动引导幼儿观察光通过不同物体产生的不同现象。 2．通过观察不同现象，能分析观察的结果。 活动准备： 玻璃杯、水、牛奶、手电筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻...

神奇妙妙瓶神奇妙妙瓶 设计思路： 科学源于生活，生活处处有科学。科学不是抽象说教，科学是在实践中发现、体验。在设计本课时我力求体现“玩中发现，活动中体验”的理念，教师的角色从实验的设...

奇妙的蛋壳活动目的： 1.探索力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象。 2.初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的应用。 3.学习用语言描述、简单统计等方法来表述自己的操...

奇妙的海底世界科学：奇妙的海底世界 活动目标： 1、通过收集材料、讨论等活动，使幼儿了解生长在海里的一些动植物，发现环境与动植物的关系。 2、乐意探索发现生活中各种有趣的现象。 3、培养幼...

奇妙的齿轮活动名称：《奇妙的齿轮》（大班） 目标：1。让幼儿认识齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。 2． 儿初步了解齿轮运转的原理。 3． 培养幼儿喜欢探究的精神。 活动准备：钟 ，齿轮模型，图片...