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·人教：过直线上（外）一点画直线的垂线 教学设计
人教：过直线上（外）一点画直线的垂线 教学设计 教学目标： ●使学生巩固理解和掌握垂直、互相垂直、垂线等概念。 ●初步掌握画垂线的方法。 ●培养学生画图的能力。 教学过程： 复习准备：（1）巩固理解垂直的意义。 ①教师演示：教师用两条.....·苏教版五年级下：用数对表示方格图中点的位置
苏教版五年级下：用数对表示方格图中点的位置 教学内容：第16页例题2，完成随后的 练一练 和练习三第4题。 教学目标： 1、 经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌.....·《位置关系》 教学设计 1
《位置关系》 教学设计 2 已有基础： 1、能够根据方向和距离两个条件确定物体的位置。 2、能够根据方向和距离，在图上绘出物体的位置。 3、已能体会到位置关系的相对性。 教学目标： 1、能用语言描述简单的路线图。 2、在合作交流中.....·用数对表示方格图中点的位置 教学设计
用数对表示方格图中点的位置 教学设计 教学内容：第16页例题2，完成随后的 练一练 和练习三第4题。 教学目标： 1、 经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现.....·四年级上：两条直线的位置关系 练习六 教案
四年级上：两条直线的位置关系 练习六 教案 第四课时 练习六 【教学内容】教材第46~47页。 【教学要求】 ⒈ 通过练习，使学生进一步对于平面内的两条直线的位置关系更加清楚的认识。 ⒉ 通过练习以及教材中活动形式，引导学生有兴趣的练习。
什么是平行四边形的高
人教新课标四上：《平行四边形分类、平行四边形、梯形特征》教学设计 教学内容：平行四边形分类、关系、平行四边形和梯形的概念（课文第70页的例1） 教学目标：
1、 学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。
2、使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。 3...·认识平行四边形 教案认识平行四边形 教案 〖教学目标〗 结合生活情境和实际操作，直观地认识平行四边形。 〖教材分析〗 学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识，本册又对长方形、正方形有了更深一步的.....·《平行四边形的面积》教案《平行四边形的面积》教案 教学内容：小学数学（人教新课标实验版）五年级上册第79~81页。 教学目的： 1. 使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。.....·垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教案垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教案 教学内容：垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教学目标：
1、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
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1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。
2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。
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1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。
2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。
3、培养学生作图的能力。...
伸缩门运用了平行四边形的什么特性呢线与形复习教学教案
·认识平行四边形 教案
认识平行四边形 教案 〖教学目标〗 结合生活情境和实际操作，直观地认识平行四边形。 〖教材分析〗 学生在一年级下册已经对长方形、正方形、三角形、圆等平面图形有了初步的认识，本册又对长方.....·《平行四边形的面积》教案
《平行四边形的面积》教案 教学内容：小学数学（人教新课标实验版）五年级上册第79~81页。 教学目的： 1. 使学生通过探索，理解和掌握平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。 2. 通过操作、观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、...·平行四边形和梯形 教材分析
平行四边形和梯形 教材分析 四、平行四边形和梯形 （一）教学目标 1.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2.使学生掌握平行四边形和梯形的特征。 3.通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。 （二）教材说明和教学建议 教材说明 本单元是在学生...·垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教案
垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教案 教学内容：垂直与平行，平行四边形和梯形的认识 教学目标： 1、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 2、使学生掌握平行四边形和梯.....·平行四边形和梯形：垂直和平行 教案
平行四边形和梯形：垂直和平行 教案 教学目标： 1、让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析、综合.....·平行四边形和梯形：画平行线 教案
平行四边形和梯形：画平行线 教案 教学目标： 1、会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。 2、会利用画垂线的方法准确的画出长方形。 3、培养学生作图的能力。
平行与垂直这一教学内容使用什么方法
、教目标
（)知识与技能
复习线、角、平行与垂直相关概念及平行四边形与梯形特点高画加深些知识间内联系认识
（二）程与
让类归纳序整理系统复习习提高习能力
（三）情态度价值观
渗透处处数事物间联系转化观念促进发展问题
二、教重难点
教重点：整理完善知识结构确解决实际问题
教难点：理解图形间内联系
三、教准备
课件
四、教程
（)揭示课题
师：今节课我复习关线角知识及由线段围各种图形
（二）探究新知
师：谁能用线组词要求：与数关（直线、射线、线段、平行线、垂线）
师：能试着些线两类
师：直线、射线、线段、平行线、垂线、角与四边形我节课复习主要内容围绕四面知识想想通节课复习我应该弄清哪些问题达哪些要求（自由提问）
(1)直线、射线、线段联系区别
(2)同平面内两条直线哪几种位置关系
(3)叫作角我哪几类角画角
(4)我哪几种四边形特点及相互关系
1.组探究
(1)带着问题默读课本相关两单元内容
要求：独立阅读、思考用式、图表表示主要内容及相互间联系
(2)独立思考围绕问题组负责组内交流
(3)全班汇报、交流
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1号图中两条直线的位置关系有什么特点人教版垂直与平行教学设·人教：过直线上（外）一点画直线的垂线 教学设计 人教：过直线上（外）一点画直线的垂线 教学设计 教学目标： ●使学生巩固理解和掌握垂直、互相垂直、垂线等概念。 ●初步掌握画垂线的...
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