[《鞋底花纹》]一、设计意图 各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班美术活动《鞋底花纹》。先说说我的设计意图：对大班初期的孩子来说，学习装饰画有一定的难度，请幼儿设计...+阅读

做鞋底 1。 说真的，记得童年时代，一年当中，穿鞋子的日子顶多只有十分之一。 那时候的鞋子，都是母亲手缝的，一种是布底鞋，一种是轮胎底鞋。 所谓轮胎底鞋，是买来一块废弃的汽车外轮，用刀裁成脚底形，当成鞋底，然后做两片布的鞋面，用细麻绳将鞋面缝在车轮胎的鞋底上。这种鞋子，往往是大姆指的指甲先将鞋面挫破一个洞，接着是鞋根处的接缝裂开，大概只消几个星期，辛辛苦苦缝制的一双新鞋，就成了开口裂嘴的破鞋，不过，轮胎底还没有磨平，仍然可以扯掉鞋面，再缝一双新鞋面上去，又可以穿上个把月。

另一种鞋子是用布做的鞋底，先搜集了很多碎布，各色均可，大小不拘，将它摊平，一片又一片地用米浆重叠地贴起来，形成厚厚的一小块布板，大约一寸厚，晒干后，在布板上画下鞋底的长短形状，然后用一支锥子，一支长针，一卷细麻绳，先钻个洞，接着用长针穿过，引过麻绳，顺着鞋底的画线轮廓，一针一线地缝穿拉紧，密密地、紧紧地、缝成一片坚硬结实的厚板，再将四周多余的布边裁掉，形成一个鞋底，再将另外缝制的鞋面缝上去，就是一只布底的布鞋。

在我的记忆里，母亲每年从秋天起，就着手搜集布片，缝制鞋底，到了春节，我和弟弟总有一双新鞋子。当时看着母亲只要有空闲就端出针线篮，一针又一针地使劲认真地缝着鞋底，好像没有什么特别的感受，年龄稍长，而且远离慈母，离开故乡之后，读到孟郊的“游子吟”诗句时，才幡然心动，不论是游子身上的衣或鞋，哪一样不是慈母手中线，密密缝得手指起茧的爱心结晶？ 不过，当时年纪虽小，却也知道新制鞋来不易，所以除了年节或奇寒的日子，是舍不得穿在脚上的，遇上雨天，或是出去玩耍，总要把鞋子脱下来塞在口袋里，因为布底怕潮湿泥泞，一受潮，鞋底就变形易坏，熬不过一个冬季。

还好。另有一种木屐可以发挥很大的功能，穿上木屐，可以到处走，下水沟捉鱼时，将木屐脱在沟畔，上来时也用不着洗脚擦干，直接趿了木屐就走；要爬树，也是一样，将木屐脱在树下，既方便又经济，因为木屐的价钱总比鞋子便宜好多倍啊！ 那时的木屐，是用一片木板，刨成脚形，在脚指间用软薄的橡皮片横着钉在木片上，便于趿行，问题是那用小铁钉钉住的橡皮片，钉口极易裂开，走路时不小心拐了一下，那橡皮片可能就撕裂开了，必须重新钉妥，所以常常是穿着木屐啪答啪答兴冲冲地跑出门去，转眼功夫，就跣足提屐，败兴而归，到处寻觅小铁钉。

说来说去，还是赤脚大仙最自然，史上说宋仁宗就是跣足羽士投胎，所以他幼年在宫中，总是不肯穿鞋袜，“常徒步禁掖，宫中呼为赤脚仙人”。所以能做赤脚仙人，也不错呀！ 2。 不确定蚂蚁靠触角来感觉味道所以要看那个的味道强烈 不过盐上是不会有蚂蚁的 3。这可要自己动手做咯 4。鼠妇又名西瓜虫或潮虫，属甲壳纲动物。 体长约10毫米，背灰色或黑色，宽而扁，有光泽。

体分13节，第一胸节与颈愈合。有两对触角，其中一对短且不明显。复眼一对，黑色，圆形，微突。 初孵出的鼠妇为白色，足6对，经过一次蜕皮后有足7对。

以下为关联文档：

有趣的鞋底大班综合：有趣的鞋底 娟子 活动目标： 1、通过观察发现鞋底的秘密，能用语言大胆表述自己的发现。 2、感知鞋底花纹的多样性和对称美，初步了解鞋底花纹的作用。 3、能用点、线、面...