[数学领域有趣的半圆小班教案课件]趣的圆形宝宝 活动目标1.通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。 2.提高幼儿的观察力及操作能力。 3.能积极参与活动，体验活动的乐趣。 活动准备1.圆形积木、纽扣...+阅读

目地要求

1、尝试红色、黄色、蓝色，感知几种常见的颜色。

2、尝试将相同的颜色物体进行配对，在游戏中体验两个物体之间的色彩关系。

3、初步学习收拾学具的方法准 备教具色板、固体胶、幼儿学具二、 蒙氏数学《颜色配对》

（一） 预备活动：师：幼互相问候。走线，线上游戏，教师变换两臂动作，屈肘—侧平举—摸肩—上举，幼儿跟着老师模仿。

（二）认识红、黄、蓝三原色。师：今天，我们小三班里来了三位新朋友，他们分别是小红、小黄、小蓝，你们想认识他吗，

（1） 认识红黄蓝三原色。

（2） 教师出示教具“色版”拿出红色版：小红的颜色是红色，小黄是什么颜色，小蓝？的。在依次拿出黄色和蓝色色板，运用三阶段教学法引导幼儿知道红黄蓝三种颜色，（教师命名--这是红色，辨认--哪个是红色的，说出名称--这是什么颜色，这是红色……）游戏活动--彩色娃娃站起来师：今天，小红……要和小朋友来玩捉迷藏，他们的颜色就藏在小朋友的身上

（3）游戏--找朋友教师讲述游戏玩法，由教师拿出一种颜色的色板与幼儿进行颜色配对，例如：红色卡片的朋友在哪里，幼儿就举出自己手上的颜色卡片以此类推。

（三）操作学具师：今天，小红、小黄还有小蓝他们除了和小朋友玩游戏之外，还是来找朋友的，教师依次拿出红黄蓝的另一块色板，将颜色相同的色板并排在一起，让幼儿感受颜色的配对，提出要求

1、 自己保管好自己的学具，掉在地板上马上捡起来

2、学会自己收拾学具幼儿操作学具，教师指导个别能力较差的幼儿操作

（四）延伸在平时是可以与幼儿玩一玩颜色接龙从生活中感受颜色的多样性...

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