[如何有效的进行圆的周长和面积的教学]一.本单元的基础知识 本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形如三角形、长方形、正方形、平行四边形、梯形以及圆和球形的初步认识的基础上进行教学的。 二.本单元的教学...+阅读
对教学进行反思,可以克服思维定势,使自己跟上时代的步伐,使自己走出“教书匠”的行列。面对新课标,我是从如下几个方面反思自己的教学:
1、是否关注知识的热点,以此来满足学生的好奇心?知识爆炸的时代,信息革新快。在课堂教学中,我们要及时地捕捉一些社会生活中的热点来调动学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,满足学生的好奇心。
2、是否联系学生实际、生活、生产实践来活化课堂?学习的目的就是把知识运用在生产、生活的实践中,“学以致用”是教学的根本宗旨。
3、是否对学生进行学习能力和实际操作技能的训练,是否为学生的学习的“可持续性发展”打基础?教学最重要的是对学生的学习能力的培养,会学习和具有实践技能是学生适应未来社会的最基本的能力。
4、是否让学生参与教学,在合作中自己主动去思考着学习?社会分工的细化,需要合作。合作,是事业成功的保证,是未来社会人必要的素质之一。
5、是否将问题和过渡设计得科学巧妙,使新旧知识发生合理而自然的联系?课堂就像是一个故事,需要自然而流畅的结构。问题的创设,可以减少学生学习的障碍,可以给学生一个清晰的思路,形成完整的知识体系。
6、是否知道学生的学习困难?如何改进?如何调整自己今后的教学?教学是师生双方心灵的“互动”,需要相互了解,需要“对症下药”、因材施教”和“有的放矢”的教学。
有了问题。就应该行动。通过反思,知道了自己教学的“得与失”,就要考虑科学与先进的调整对策。那么,怎样做好调整工作呢?我是以下几方面展开的。
1、针对出现的问题,修改原教案中的不当之处。
2、写教后札记。坚持每天写出教学札记,把自己教学的“得与失”记录下来,供以后教学参考。时间长了,也是一笔财富。
3、听别人(包括老师、学生)的评价。教学反思,需要“镜子”,别人的评价,学生的评价和反应,是最好的参照物。我们要虚心听取别的老师的意见,积极地开展课后的学生调查工作,从中获取改进的办法。
4、与别人作比较。对别人的课堂教学进行分析,找出别人的优点和长处,结合自己的教学进行对照而“取长补短”。
总之,教学反思都应该有一个“问题——反思——新问题——调整和实践——再反思”的过程,并且把这一行为内化为个人的自觉行动,养成一种思维的品质,要让反思成为习惯。当然,在反思中,我们还应该有挑战自我的勇气,有追求完美的精神和行动。同时,反思不可缺少理论的支持,学习新的教育教学理论是进行反思的必要的前提。只有这样,反思才能够成为我们不断前进的动力。
以下为关联文档:
社会认知的为什么要工作教学设计1、针对学生的现有的学习62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333337373731情况,在知识点掌握方面,找出学生原本存在的不足; 3、总体评价也是在反思教学中非常重要的一环,通过...
认识大于号小于号说课教学流程怎么写尊敬的各位老师,大家好!今天我说课的课题是《认识=、>和和和和”“2.在比较多少的过程中,感受一一对应的策略和思想,体会和理解比较物体多少的基本方法。 3.培养学生认真观察、...
帮助他人和寻求帮助教学设计和反思一、活动目标 1.体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感。 2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。 二、活动准备: 老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等...
如何在日常教学活动中发展幼儿的想象力作为幼儿园教师应在积极肯定的评价中强化幼 儿的问题意识。 (1)教师对幼儿提出的问题要认真且以赞许 的态度去倾听。 (2)对幼儿提出的不明确的问题,采取和幼 儿一起思考的方式加...
以自己前后两次教学同一内容为例谈谈自己是怎样反思的教学反思按教学进程可分为: 1、 教学前反思 在以往的教学经验中,教师大多关注教学后的反思,忽视或不做教学前的反思。其实教师在教学前对自己的教学设计和教案进行反思,是教师对...
幼儿园中班上学期自已的事自已做教学反思怎么写从一定程度上讲,教学反思就是在课堂教学后的“自我揭短”,这对一般人来讲是痛苦的行为。因此,缺乏毅力者即使反思技能再强,反思也难以顺利进行。因此教学反思呼唤那些具有批评与...
如何反思自己的教学”能否以“反思教学”的方式化解教学中发生的教学事件,这是判断教师专业化程度的一个标志。不断地反思,我们的教育智慧也随之不断地增长。结合今年的“基于博客平台教师专业化...
结合自己在课堂教学实践中遇到的问题困惑我的教育教学实践反思教学反思:义务教育阶段语文课程改革强调,在学生获得作为一个公民适应现代生活所必需的基本语文知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养,以及方法的...
社会活动小班学着自己玩教学反思1.实话实说——写得、失 一节课下来,课堂教学抑或超乎所想的顺利,抑或不尽人意.一堂课可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃;可因教师一个手势、一个眼神而令故事情...