[板书写不好老师要待岗]刚大学毕业的年轻教师字写得太差；由于电脑的普及，教师板书的传统基本功正在逐渐丢失；学校对学生的书写教育已越来越成为一块教育荒地……为改变这种状况，成都市少城小学出台新规...+阅读
教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点。 ——摘自《对不起，我只是个老师》 我要吃饭，我要休息，我有自己的爱好，我希望能够心安理得的、像别的行业的人一样享受自己的生活，我希望自己的劳动能够得到社会的认可，我同样希望自己付出的劳动能得到应该有的回报。
仅此而已，请剥去我身上那些伟大的光辉无比的外衣，用一种平等的眼光来看待我，我只是个老师。 我有我的无奈，我承认学生的成功并不全是我的功劳，他们靠自己的聪颖和勤奋成就自己；同样有些学生的失败也不是我所能左右的，我用尽了全力，可是还是一无所获。 当家长放弃了，学生自己放弃了，只剩下老师还在努力想改变点什么的时候，这些老师们显得多么的无助，真不知道那点成绩的提高到底能给自己带来什么。
我只是个老师，我只知道要尽力去教好学生，做好自己的工作，其余的我真不知道该做什么了。 但是，当学生犯错，我们基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们的错误的时候，更多的指责却应验到自己的身上。 家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话。 专家说教育应该有更多的方法，更多的途径。 学生说你凭什么批评我，我恨你。 忽然想到一句话：教育不是无能的，教育不是万能的！别把学校当成解决学生一切问题的殿堂，别把老师当成解决一切问题的圣贤；别把教育当成背负一切责任的机器。
别给我赋予太多不能承受之重。我只是个老师！！ 我在畅想： 如果有一天我能全身心的投入教学当中，不用只以成绩为目标； 如果有一天我成为了学生眼中的朋友，偶尔可以给学生讲讲人生的道理； 如果有一天， 中国的教育变得非常合理有效，真正是大家都喜欢的。 ……这位同学你未免太激动了点，你把一个人的成才成功寄托在老师身上，而不是人的本性上。
还污蔑作者口是心非，你不是本人，又岂能说很多人心里想着害人？世事纷扰，但求无愧吾心。
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