[只要有贪念，必定会被钓]看着钓起的鱼儿挣脱鱼钩重回水中，感到十分的惋惜。然而，一个全新而有趣的话题也因此而生：当逃脱的鱼儿再次看到诱人的鱼饵时，会不会再次上当而被钓？讨论颇为热烈，意见主要分为两...+阅读

活动目标：

1、 幼儿能够感受音乐的美感，并愿意用舞蹈的形式来表现

2、 幼儿能够小组合作创编舞蹈组合。

活动准备：

丰富幼儿舞蹈动作、感知音乐内容、原声带

活动过程：

一、 基础训练部分：

1、 听音乐进教室，准备动作站立

2、 手位以及手眼协调动作练习

二、 教师与幼儿一起提升经验动作

1、 幼儿欣赏完整歌曲

2、 你觉得这首歌分为几部分？你可以用语言来描述一下吗？

（1） 从歌曲的节奏来说

（2） 从歌曲的前奏、歌曲、间奏来说

3、 节奏舒缓的时候你可以用什么动作来表现？欢快的时候呢？

4、 歌曲的前奏我们都可以怎样舞舞蹈形式表现出来呢？间奏呢？

5、

平时我们小朋友都是自己跳自己的，我们今天要小组一起来跳舞，那小组跳舞和自己跳舞有什么区别呢？（队形、动作、商量）

6、 我们都会有什么队形呢？（两排横拍和两竖排、圆圈、开火车、前排蹲下后排站起来等）

7、

我们在进行舞蹈排练时要注意哪些问题呢？（记住大家编排的动作、编的动作不要太快也不要太慢，要一句一句的编）

三、 幼儿分组自由创编舞蹈

1、 教师重点指导相对较弱的组（通过语言来引导幼儿按照歌词的意思来创编舞蹈）

2、

当幼儿基本完成创编时，教师为幼儿放音乐两遍，为其提供音乐完整正确的感觉。（两遍音乐中间教室要提示幼儿：你感觉那里不太好需要改变一下，请大家抓紧时间，一会老师还会为大家放一次音乐）

四、 幼儿舞蹈表演：

1、 表演时应该注意些什么问题？（要有笑容、面向观众）

2、 文明的小观众应该怎样做？（注意看、鼓掌）

3、 问题：请大家在看表演时要思考两个问题：

（1） 你觉得他们这组哪里做的最棒？为什么？

（2） 教师要注意强化幼儿做得好的地方。

活动结束：幼儿进入活动区

1、 刚才我们看了大家的表演，又学到了不少本领，一会感兴趣的小朋友还可以到表演区，把你们的舞蹈再改编一下，争取让他更漂亮，好吗？

2、 音乐提示：幼儿站队，向老师行礼，老师回礼

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