[让托班宝宝顺利度过入园分离焦虑]开学的第一周总算过去了，周六上午我就好好地睡了半天，一直睡到中午才起床，啊！总算缓过了这一周的高度疲劳。本周是宝宝们正式入幼儿园的开始，由于我班有近一半的新生，故在宝宝们第...+阅读

熊猫宝宝饿坏了--幼儿园教学活动方案

一、教学目标

关注目标：关注熊猫，知道熊猫是我们中国的国宝，我们要爱护它们。

知识目标：初步了解熊猫的某些习性、外形特征以及它生存所需要的环境。

技能目标：引导幼儿学习用浆糊粘贴三角形"竹叶"的技能，发展其手眼协调的能力。以及干净整洁的操作习惯。

态度目标：自觉爱护熊猫，反对伤害它们。

参与目标：日常生活中不随便拔竹子（竹叶），多种竹子。

二、教学方法

图片分析、讨论、情感体验、快速联想、操作活动。

三、教学准备

资料准备：

熊猫画片2～3张，每个熊猫哭和笑的表情脸谱各一个；被破坏的竹林背景一幅；幼儿人手一张画有竹节的操作纸；剪好的竹叶、浆糊、湿布。

组织准备：按幼儿意愿分组，每组6～8人。

场所准备：本班活动室。

四、活动过程

1、导入活动，引出课题

师：今天，我要带大家去参观一个地方。（带领小朋友来到竹林图的前面）师：小熊猫怎么啦？（引导幼儿仔细地观察图的内容，特别是熊猫宝宝的表情）

师：原来是一些不保护环境的人把竹子都砍光了，小熊猫没有竹子吃，急得哭起来了。（启发幼儿想出各种各样帮助小熊猫的办法）

2、小结幼儿想出的办法，因为熊猫宝宝最爱吃竹子，最后决定给大熊猫送上美味的竹子，让这些没有了竹叶的竹子尽快地长出竹叶来。 教师示范粘贴竹叶的方法：

（1）将浆糊涂在没有颜色的一面，不要太多，并在操作中注意保持手、纸张和桌面的清洁。

（2）竹叶必须要粘贴在竹节处。

（3）一般竹子都是三片连生的，粘贴时要将三片竹叶靠拢；也可有两片连生的竹叶。

3、交代要求，幼儿操作时，教师巡回指导，发现问题及时解决。

4、小结：小熊猫见到竹子又长出了绿绿的叶子心里真高兴，她裂开嘴巴笑得多开心呀！（教师边说边把熊猫的脸谱换成笑的表情）（展示作品），教育幼儿要和小熊猫做好朋友，尽自己的能力去帮助它们，让它们生活得和我们一样幸福和快乐。

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