[大班语言活动《七色花》课后反思]我们大班组正在以 行为跟进课堂实践反思研究 方式进行课堂教学的有效研究。本学期我们副班主任选择了大班语言《七色花》这一活动。上个月，顾老师进行了第一次实践活动，活动结...+阅读

上周效果分析

周一：学习声母与单韵母的拼读

本次活动我重点引导幼儿学习拼读的办法，在带声调拼读时幼儿总是有声调的混淆现象，对拼音的认读也较为陌生，所以我以游戏形式引导幼儿对进行拼读，效果较好

周二：电脑图书

本次活动因所有电脑有故障，所以未进行

周四：歌曲“爱护小树苗”

活动中，我将歌词内容以故事形式请幼儿欣赏，激发其学习兴趣，学唱过程中，幼儿对旋律掌握较快，并能在教师引导下进行情景表演，较快理解歌词含义，效果较好

第5周

（2006年3月26日??2006年3月30日）

本周工作重点

1、培养幼儿良好的听讲习惯并积极举手发言

2、继续进行声母与韵母的拼读

周一

活动内容：体验式阅读??奇怪的新邻居《第五期》

活动目的：1、培养良好的阅读习惯。

2、培养幼儿热爱身边的人和事，知道要做个诚实的孩子。

3、进行故事表演的创编，激发幼儿想象力和创造力。

活动重点：1、培养良好的阅读习惯。

2、能独立复述故事。

活动难点：进行故事表演的创编，激发幼儿想象力和创造力。

活动准备：教具：故事大图。

学具：《幼儿园》小书若干、

活动过程：1 导入活动：请幼儿围坐，老师出示故事大图。

2 请幼儿根据所观察到的猜一猜故事内容。老师指读故事名，邀请幼儿和老师一起看听故事。

3 老师引导幼儿一起观察图画，老师以提问的方式引导幼儿说出图画内容，和幼儿充分进行交流，激发幼儿对故事的兴趣。

4 完整的欣赏故事：老师指读，幼儿倾听。

5 引导幼儿回忆图书内容。教师带领幼儿轻声朗读。

活动延伸：1 请幼儿听音乐拍手，按秩序从图书归领取小书。

2 请幼儿说一说该怎样拿书、看书。

3 老师总结幼儿所说的各项读书要求并进行示范。

4 请幼儿按照正确的方法阅读小书，在阅读中用手边指认书中的文字，边朗读故事。

5 开放梦工厂---故事表演

户外活动：游戏“网鱼”

目 的： 1、练习幼儿敏捷的反应力

2、培养幼儿的规则意识

周二

活动名称：电脑图书

目 的：1、学习f02的有关操作程序，进行数学加减运算，掌握数与量的关系<<<12>>>

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