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一、说教材： 课文《真想变成大大的荷叶》是一首儿童诗，展现了孩子们在夏天的美丽遐想，洋溢着浓浓的童真童趣。

课文分二课时进行教学，我上的第一课时。

二、教学目标：

1、正确流利有感情地朗读课文。

2、正确对课文朗读感悟，激发对大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。

3、学习诗歌表情达意的方式，仿写诗歌。

三、教学流程：

通过谈话进行导入，引出课题，自由读课文，学习生字词，分节读课文，喜欢谁学习这一句话，分句学习2-3节，最后学习第四小节的上半句，进行仿写诗歌，全文诵读。

四、说说教法与学法：

1、采用多种方法理解文中意思。

清凌凌、蝈蝈、新月 都是通过图片来了解的。 穿梭 是通过学做蝴蝶在花中飞来飞去来了解的。

2、以读代讲，通过学生的反复阅读，从初读到展示读，从选择自己喜欢的句子读到研读，从个人读到比赛读、集体读，体现了以读为本的理念，让学生在读中感悟，读中升华。

3、情境教学法：

我创设情境启发学生想象：如果你就是那透明的雨滴，睡在绿叶上，你又有什么感觉？学做小鱼游一游，说一说你为什么要变成小鱼。

学做蝴蝶飞一飞，学做蝈蝈唱一唱。

4、让学生学做小诗人说一说，然后进行仿写。

5、舍得化时间，让孩子充分读，充分思考。

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