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如何让纸片站起来大班科学教案

12月24日 编辑 39baobao.com

[如何让大班幼儿学会节俭心理健康教案]活动目标: 1.感知生活中节约用水、用电的含义,掌握一些节约用水、用电的方法。e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333361306437 2.尝试和同伴合作制作节约提示卡,逐步养成...+阅读

活动目标:

1. 积极参与探索让纸片站立的多种方法,体验成功的乐趣。

2.愿意用语言表述自己的实验结果。

活动准备:

纸片人手一张,操作材料:玩具、夹子、橡皮泥、易拉罐等,薄图书若干

活动指导:

一、出示纸片,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友看,老师手里拿着什么?(纸片)它可以用来干什么?(画画、折纸、写字……)刚才小朋友都说得非常好。可今天的纸宝宝、很不开心。为什么呢?听!哎,我呀每天都是躺在桌上,真没劲,要是也能站起来,那该多好呀!小朋友你们帮我想想有什么办法吧?

二、借助辅助材料让幼儿探索纸片站立的方法。

(一)介绍辅助材料。

(二)提出操作要求:

1.要认真操作,每一种材料都要试一试看纸片在谁的帮助下可以站起来。

2.操作完要将不用的材料放回盘子中。

3.将自己的操作结果和旁边小朋友交流。

(三)讨论:你用什么材料帮助纸片站起来。

(四)小结:在材料的帮助下让纸片靠着易拉罐,夹子夹着纸片,橡皮泥块粘着纸片,通过这些办法都能让纸片站起来。

三、不借助材料让幼儿再次探索纸片站起来的方法。

(一)提问:不在材料的帮助下纸片也能站起来吗?

(二)讨论:你有什么办法让纸片自己站起来?

(三)幼儿操作,并引导幼儿之间交流操作结果

(四)小结:通过折的办法改变纸张自身的形状,也能让纸张站起来。

四、利用能站立的纸片拓展到生活中。

(一)猜想:书本能放在站立的纸片上吗?

(二)幼儿操作

“在站立的纸片上你放了几本书?”

(三)小结:

纸片有一定的承受力,它能承受较轻的物品,较重的物品放在纸片上就会掉下来。那在生活中还有许多不一样的材料,小朋友们可以去找找有哪些东西也可以放在站立的纸片上。

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