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在写幼儿园大班语言课件的时候我就特别的注意了教学方法问题。其教学方法大体归结为一下几点：1。自然进入法2。自言自语法3。结伴交谈法4。告诉你法 5。七嘴八舌法6。角色迁移法 7。自我暗示法8。说错话法9。自编故事演木偶法在上幼儿园大班语言课件的时候这九种方法在解除宝贝语言心理障碍中的作用各有侧重，可以串联使用，也可以独立使用。但都是一个目的：增强孩子的自信心，怎强孩子适应社会的能力，树立正确的人生观价值观。

幼儿园老师应当在按照幼儿园大班语言课件中的内容上这堂课的之前，就应当在实际教学工作中不断创造出更多更好的方法来，但不论什么方法，都离不开一切从宝贝的实际出发，而且要适应幼儿的心里与生理方面的特征，从宝贝学的规律出发，要低起点，慢速度，循序渐进，随时根据宝贝的接受情况进行调整，这是我们走向成功之路的金钥匙。

为人师表，尤其幼儿园老师。作为继离开父母的第一位老师，幼儿园老师承担着为儿童树立一生的人生观和价值观，以及自我认知能力的责任。每一堂备课，幼儿园老师都要认真的备好，包括认真设计好幼儿园大班语言课件。

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