[如何训练学生在作文中的立意]我个人认为，对于作文可以分为两种：第一种是你的文学水平真的比其他人高，从而作文写得比其他人好，这一种境界已经不需要学习作文怎么写，可以有灵感就能写出好的文章；另一种只是为了...+阅读
1. 角度巧妙
构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。如《我的叔叔于勒》就是通过我——一个纯真的孩子的视角来观察我的父母、叔叔、整个社会，从而揭露了这个人与人之间只有赤裸裸的金钱关系的冷酷社会。
2. 思路独特
精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上。如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜峰精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错。独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上，人物形象的设计上，以及人物的描绘等方面.
3. 情节起伏
“文似看山不喜平”，巧妙的构思还体现在情节的设置上。所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程。在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，就缺少波澜，就难以吸引读者；而情节高潮需要组织，需要铺垫，靠什么来铺垫，就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势，它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。第二，出人意料的结局。结局即矛盾得到解决的阶段，结局在文章结构上一般处在高潮之后，但也有一些作文，情节发展到高潮就结束了，形成异峰突起、情节陵转的结局，给读者留下无尽的回味。第三，制造波澜。一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的主题。如《我叔叔于勒》开头渲染一家人是那么急切的盼望于勒叔叔的归来，设置了悬念，可当真正的于勒出现在一家人面前时，结局出人意料——他们逃也使得离开了，情节一波三折，引人入胜。
阅读中学作文十篇写出作者是如何设置情节的
1. 角度巧妙构思的精巧，常常表现在表现角度的巧妙。苏轼曾在诗中说到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。越是常人不易想到的角度，越是奇妙无穷。故作文时，可选择的角度很多，然而从常人不易想到的侧面甚至反面落笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。如《我的叔叔于勒》就是通过我——一个纯真的孩子的视角来观察我的父母、叔叔、整个社会，从而揭露了这个人与人之间只有赤裸裸的金钱关系的冷酷社会。2. 思路独特精巧的构思除了表现在角度的选择外，还表现在行文思路的独特上。如《荔枝蜜》明明是颂扬蜜蜂和具有蜜峰精神的劳动者，然而开篇却说不喜欢蜜蜂，之后又荡开一笔，写荔枝树、荔枝蜜，由香甜的荔枝蜜引出酿造它的蜜蜂，对蜜蜂的感情也因此发生变化。
其行文思路独特别致，收到的艺术效果自然不错。独特的行文思路往往体现在故事情节的安排上，人物形象的设计上，以及人物的描绘等方面.3. 情节起伏“文似看山不喜平”，巧妙的构思还体现在情节的设置上。所谓情节，就是记叙文中人物的活动和一些生活事件的产生、发展和解决的全过程。在记叙文中，人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。情节的设置具体表现在：第一，设置悬念。文章情节必有高潮，没有高潮情节就没有起伏，就缺少波澜，就难以吸引读者；而情节高潮需要组织，需要铺垫，靠什么来铺垫，就靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势，它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，达到预期的效果。
第二，出人意料的结局。结局即矛盾得到解决的阶段，结局在文章结构上一般处在高潮之后，但也有一些作文，情节发展到高潮就结束了，形成异峰突起、情节陵转的结局，给读者留下无尽的回味。第三，制造波澜。一篇作文除了高潮、结局可写得起伏跌宕，其它部分情节应该组织起一些波澜，一波三折，从而增添作文的意趣，也升华了作文的主题。如《我叔叔于勒》开头渲染一家人是那么急切的盼望于勒叔叔的归来，设置了悬念，可当真正的于勒出现在一家人面前时，结局出人意料——他们逃也使得离开了，情节一波三折，引人入胜。...
小说情节设计方法
一条主线.简单到可以用一句话来说完.逐步完善，加上形容词和修饰，再配上情节和对白.O了
打个比方.（别见笑）
很俗套的一个故事，XX主角报仇.这作为一个故事主线.
再设定好时间，以后的剧情就按照这个时间为发展依据.
2000年 XX父亲被人干掉，N年以后.通过他的努力和一步步探索，最后手刃仇人.
然后充实一下.
2000年，XX之父是干什么什么的，因为什么什么事情结下了仇，被人杀了，XX又是怎么得知的，什么反映，怎么逃出来的，怎么成长的，怎么复仇的.中间还有没有什么见闻什么的.
再再充实下.把每个小节之间埋点伏笔，弄点悬念，根据个人风格，让每个章节都能联系起来，再在这基础上发挥一下，一篇文章就出来了.
跪求各种玄幻小说比较好的情节和设置巧妙的悬念
看你写的类型，比如YY型，随便一点
其他类型的，最好是慢慢发展的
比如一开始天资就很好，但是富贵险中求，经过一些惊心动魄的磨砺，成长起来的；或天资不好，自己努力，有一些奇遇的
或是一开始得到前辈传承or是高人转世的
写小说最重要一点就是情节的波澜起伏，只有有好的情节才有人爱看，事先把开始和结尾大概写一下，把提纲打出来。
然后在不断丰满情节：如各种奇遇，各种努力，各种勾心斗角，来塑造主角的形象，性格，爱好，使主人公有血有肉，能够引起人们内心共鸣！
还有就是玄幻世界的建立，修真等级的编译，法宝的多种多样，这些方面最好能创新，像修真境界都是旋照、开光、融合、心动、灵寂、元婴、出窍、分神、合体、渡劫、大乘，你要是能创出一种更好的划分方法，或境界名词，很能吸引读者，女主的数量也是很重要的，看你写小说的类型，如果不是YY，就最好少一些，2个左右，别太多！
以下为关联文档：
如何在高考作文中体现思辨力2功利的价值观，不论这功利是切近还是长远，都是在人与鱼的相对关系中凸显的。但是当人与鱼的显而易见的功利关系被暂时抹去，当考生把小鱼作为人、作为学术甚至作为梦想的隐喻而期...
如何在高考作文中写出亮点高考作文如何写出亮点高考作文是对学生语文综合素质的检验，要获得高分，就必须利用好作文要求中提供的有限条件，设计抢眼的亮点，充分张扬个性，展示才情。亮点一：巧用新颖题目如果把...
生活中的精彩 600字作文造物主创造了生命，使得世间有了活力。生命在历史的长河中繁衍，绽放了绚丽夺目的光彩。生命自产生起就是为了精彩而存在。 塞内卡说过：“生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。...
谈如何在作文教学中培养学生的感悟能力怎样在作文教学中培养学生的真情我在语文教学实践中不断地思考和探索这个问题。我认为辅导小学生作文也是有规律可循的。我把小学生作文辅导概括为三个阶段：摹仿辅导、迁移辅...
在主题酒店设计中怎样进行空间的隔断一、 修建结构 主题酒店规划，一般根底是已建设完结修建，或是在建修建。修建结构是首要的间隔办法，墙体、承重柱、门楣将修建有计划地分割，多简略分隔开首要的功用区域，比方客房区...
初二英语作文如何在火灾中保护自己“how to protect ourselves in a fire disaster”. when a fire breaks out, we should keep calm and dial 119 as soon as possible and remember to tell the exact sit...
作文精彩开头要精彩的！！2005年中考作文精彩开头 1、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》） 2、生活是爱的海洋，人...
浅谈如何有效设计小学作文教学中的意义学习浅谈如何有效设计小学作文教学中的意义学习，怎样讲解初中生作文：浅议如何进行初中作文分层教学作文在初中语文中考试卷中占有“半壁江山“，可谓是作文写得好，语文教学就成功了一...
如何在作文教学中渗透德育教育如何在作文教学中渗透德育教育，如何在各学科教学中渗透德育教育：在作文教学中，注重将德育教育渗透其中，是推进素质教育的又一具体体现。在作文教学中要树立正确的人生观和高尚的...
