[赏识——提高作文教学效率的好方法]当代教育心理学研究指出，在教育教学管理中，强化手段一般分为两类：一类是消极强化手段——惩罚； 另一类是积极强化手段——赏识。实践证明，学生对惩罚往往容易产生抵触情绪（逆反心...+阅读
怎样提高课堂作文教学效率如何在占语文教学半壁江山的作文教学中培养学生的作文能力，提高作文课堂教学的效率，让学生“见人所未见、发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的习作，这是时代对语文教师提出的重要课题，作为初中语文教师，对于学生相对狭窄的生活圈子，指导他们如何积累素材，如何写出有真实情感的作文，如何做到不空洞，做到言之有物.这是值得思考的.几年的教育教学实践，我做了一点新的尝试，也取得了一些实在的教学效果.一、学生观察最熟悉的生活，变换思考角度其实日常生活是一眼取之不尽，用之不竭的源泉，记得叶圣陶先生说过：“学生的写作成绩不好，你只须心平静气的自己：①平时对学生的训练是不是适应他们当前的积蓄，不但不阻遏他们，并且多方诱导他们，使他们尽量拿出来？②平时给他们的题目，是不是贴近他们的见闻、理解、思想等等？总而言之，是不是贴近他们的生活？③学生对作文的反映是不是作为非常自然的、不做不快的事，狠不得抒发出自己的情感，而不认为是教师硬要他们去做的无谓之举？”学生不是生活在真空中，每天总要接触一些人和事，大至世界和社会，...
初二女生求语文随笔一篇内容不限 400字要求是要原创符合初
朋友，说实话初二的却是不好写，我最低写的是高一的，今天帮你忙，顺便挑战下自己。
迎着朝阳微笑
还记得，小时候妈妈拉着我的手，一小步一小步的走。还记得，妈妈微笑着哼着小曲，摸着我的头发。还记得.....
我现在已经初二了，每天背着重重的书包上学，然后再跟着夕阳的脚步回家，每次到家看到的都是妈妈在门口焦急的张望，这时我觉得，我是最幸福的。已经记不得从何时起，妈妈没在牵着我的手，也不记得什么时候妈妈不在陪我上学，放学，我知道我长大了，不在是妈妈右手边的小丫头。
清晨，我踏着升起的朝阳，苦着脸，闷闷的想着今天要上的课，心里万般的不愿意这有些枯燥的学习生活，每天固定的上下哭时间让我烦躁，学校到家里的路并不是很远，但是我感觉像是过了很久，虽然在学校里面有我尊敬的老师，有很多好朋友，还有我熟悉的景色，但是现在的我为什么开始厌倦呢？
夕阳西下，像是童话里的场景，但是“童话”里的公主变成了现在的消极的小丫头，回到家后我把自己关到我的小天地，我拿出我的日记本，看着以前我写的小心情，眼泪慢慢的流了下来，“难道我变了么，我不在是妈妈喜欢的小丫头了么？”哭了一会，泪水慢慢的打湿我的脸庞，我无助，彷徨的不知所措。咚 咚 咚敲门声唤醒了我，我知道妈妈来叫我吃晚饭了，我开门后，妈妈看到了我红肿的双眼，皱了皱眉，“怎么了，谁欺负我们家“小公主”了，妈妈给你出气”，妈妈说完后微笑的看着我，突然觉得，妈妈的微笑是那么熟悉，仿佛回到了童年。妈妈抱着我，依偎在这个温暖的怀抱我鼓起勇气把我的困惑说了出来，“妈妈，我觉得你不在爱我了，最近也不想学习，感觉学校像个笼子，我闷得喘不过气来”，妈妈听后笑了笑，然后握住了我的小手，妈妈的手不在那么光滑，甚至有些粗糙了，抬起头看着妈妈微笑的脸庞，还有眼角那谈谈的皱纹，我哭了起来，我知道了，以前的小丫头还不愿长大，可是妈妈已经老了。原来不是妈妈不在爱我，而是我自私的想要透支妈妈更多的爱。原来不是对学习烦躁，而是我要玩的欲望掩盖了我求知的心。
突然我感觉我自己长大了，以前爱哭，爱闹，爱撒娇的笑公主不见了。现在多了一个贴心的小丫头，我知道不是阳光不对着我微笑，而是我背着的身体错过了那一抹温情，这一刻，我迎着朝阳微笑。
{小丫头，我写完了，你到时候注意看下，别有错别字什么的，要是你喜欢就给个满意答案，有什么事情可以继续追问}
老师让我们写一篇随笔题目是我学语文主要要写对语文的学
语文的话，读书的时候是默读，要记住的时候大声读几遍。
背书的时候，先朗读一遍，再半背半读一遍（就是不会背的地方看书读），第三遍就自己试着背，而且背大文章的时候要分段背效率比较好。
在读课外书的时候，随手拿支笔。在让自己有所感悟的地方标上自己的感悟，在用了关键修辞手法的地方标上是什么样的修辞手法，最好再按照修辞手法仿写一个句子。一本书分几年重复着读，温故而知新，总能学到新的知识。
老师当天上的课文要多读，可以的话尝试着把关键地方背一背。
有事没事的时候，多写写自己的文章，想象力好的可以试着写小说，当然那是有兴趣的话。
学语文，一是要专心，二是要动手，三是要多读多背。
以上是个人总结，纯原创，我今年上的初二。。。
其他楼主再多改改多加一点就是一篇文章了。
怎样做一名好老师语文教学论文教师随笔
童年时代，当我看着老师挥舞着教鞭抑扬顿挫地讲课，仿佛一位圣人无所不知。我从心眼里羡慕，同时也萌发了当一名教师的美好愿望。终于，高中毕业时，我考取了师范学校。二年后，我如愿以偿地成为了一名中学教师。自从当上老师之后，就一直有个责任想做一名好老师。可是好老师的概念有的时候在我脑海里是很模糊的。在平时人们的口中的好老师大多数是教学水平较高的，能够把班级学生成绩教好的老师。但是我知道要成为一名好老师，仅有这些是不够的。固然这一点是衡量一个老师是否是好老师的一个重要标准。我也是从学生时代过来的，我心目中的好老师是一个脸上经常带着微笑，对我们有很大耐心的好老师，同时也不忘在我们获得一定成绩后适时地表扬我们等等。
一﹑在思想上要，树立起做一名好教师的志向。教师面对的是天真活泼的孩子，在塑造每一个灵魂的同时，自己的心灵也得到了净化，教师的职业不仅是谋生的手段，更是一种生活的情趣。作为一名教师，在思想上我要自我负责，树立起做一名好教师的志向。二﹑在行动上要努力进取，不断提高自身素质1﹑要有扎实的专业功底，了解学生的心理特点，了解与教学内容相关的知识，这样才能在教学中深入浅出，把握知识的深度，不断的将学生引入高处。2﹑积极向优秀教师学习，掌握先进的教学方法，在教学中加以应用，渗透给学生。要自始至终地考虑学生的具体情况，考虑提出什么教学目标、创设什么情境、如何引导学生的思路、师生之间选取什么联系方式才能让学生真正成为主人，在教学中不照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学， 能激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，唤醒其自觉学习的积极性，去体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。
3﹑了解学生， 因材施教。教学的第一个原则是因材施教原则，教学的对象是学生，所以当好一名教师必须了解学生，了解每一位学生的思维特点、学习习惯、成绩变化情况、情绪波动原因等。4﹑关爱每一个学生。现在的学生，比我们那个时代接触社会早，很多当时我们不懂的东西他们现在都懂，甚至比老师知道的都多，所以说对待学生，把他们当成自己的朋友，以诚相待，彼此尊重；和他们进行心灵的沟通.去了解学生精神和生活的每个方面. 一个好的教师应该无私的爱学生。首先，爱学生就要细心了解学生。在整个教育过程中，我要细心了解学生的爱好和才能，细心了解他们的个性特点，细心了解他们的精神世界。对一个好教师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。
其次，我认为作为老师要学会善待每一位学生，即使他是后进生。后进生可能是每个老师都感到头疼的事，但是我们要转换一种态度，转换一个眼神，可能就能取得意想不到的效果。我知道要做到这些很困难，但是我会努力做好，哪怕是一点一点地进步，我都不会放弃，争取做个学生心目中的好老师！内容概括：这篇说明了关于怎样做一名好老师，小学语文教师随笔，希望对你有帮助！
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