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怎样提高课堂作文教学效率

如何在占语文教学半壁江山的作文教学中培养学生的作文能力，

提高作文课

堂教学的效率，让学生“见人所未见、发人所未发”，写出“人人心中有，个个

笔下无”的习作，

这是时代对语文教师提出的重要课题，

作为初中语文教师，

对

于学生相对狭窄的生活圈子，

指导他们如何积累素材，

如何写出有真实情感的作

文，如何做到不空洞，做到言之有物.这是值得思考的.几年的教育教学实践，

我做了一点新的尝试，也取得了一些实在的教学效果.

一、学生观察最熟悉的生活，变换思考角度

其实日常生活是一眼取之不尽，

用之不竭的源泉，

记得叶圣陶先生说过：

“学

生的写作成绩不好，

你只须心平静气的自己：

①平时对学生的训练是不是适

应他们当前的积蓄，

不但不阻遏他们，

并且多方诱导他们，

使他们尽量拿出来？

②平时给他们的题目，是不是贴近他们的见闻、理解、思想等等？总而言之，是

不是贴近他们的生活？③学生对作文的反映是不是作为非常自然的、

不做不快的

事，

狠不得抒发出自己的情感，

而不认为是教师硬要他们去做的无谓之举？”学

生不是生活在真空中，

每天总要接触一些人和事，

大至世界和社会，

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