[难忘的小学生活作文 400字左右]光阴似箭，日月如梭，不知不觉我已经小学毕业了。在这六年的小学阶段里，我发生过许多有趣的事。经过这些事我才真正体会到--团结就是力量；才真正知道老师对我们每一个同学都是非常...+阅读
范文：
我从小到大，上过许许多多的课，有语文课，有数学课，有音乐课，有美术课……可我最难忘的还是那堂别开生面的语文课。
那是三年级的一堂语文课。我们语文老师来了，老师说：“要想写好作文，就要留心观察，多动笔。”老师让我们提出一些有趣的科学小游戏并说出为什么会这样。
开始，没有同学敢举手。到后来有一个同学提出了：如果把笔在头发上磨一小会，让笔变热起来，就可以吸小纸条了。开始有许多同学不相信，老师让我们自己动手一下。我也动手。我先用笔在头上磨了几下，因为我是个急性子，不到一会我感到有一些微热，就开始吸，可吸不上来。我问老师，老师说：“你磨得不够热。”我不想磨了，等着分享别人的“研究成果”。后来，有一些同学成功了。老师让我们说为什么会这样。我急忙举手，怕别的同学先举手，抢先发言。我说：“是因为笔在头上摩擦起静电，然后才可以吸纸片的”我们开始议论起来。老师见我们正在兴头，于是说：“同学们，你们能不能通过这件事写一篇作文呀！”同学们马上奋笔疾书起来。不到一会儿，同学们纷纷把写好的作文交给老师。
一个人，做好一件事，不光要有好的基础和提高，还要有好的训练方法，才能成为成功的人！
我又想起了难忘的一堂课作文400字
文无定法亦有法。我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.
读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦！
没有争论，没有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。
谁不希望自己的作文能吸引人！说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。
祝每位同学都能写出一纸好作文！
我又想起了老师作文400字
“老师，这个字读'PU'！”我在座位上大声说道。老师生气地说：“莫一愁，你怎么又插嘴？跟你说过多少遍了，有话举手说，别在台下乱讲！”这句话我已经听了不知道多少遍了！几乎每次上语文课老师都这样说我，可我总是改不掉。有一次，我觉得一定要改，不然只要有语文课，我的耳边就会有这句话在回荡！
一天，在上语文课的时候，我又忍不住想要插嘴，可我想起了老师的那句话——“上课别插嘴，有话举手说”，才把要说的话咽了下去。老师似乎看出了我的心思，走了过来，用温柔的口气说：“莫一愁，你来回答吧！”我听了，马上站起来，毫不含糊地说出了我的想法。老师当场表扬我，笑着说：“今天莫一愁表现非常好，举手发言了，没有插嘴。”同学们都笑着朝我看，我也不好意思的笑了。在第二节数学课上，我也举手发了言。平时一向严肃的数学老师竟然朝我笑了笑！虽然她没想语文老师那样当场表扬我，但是要知道她可是不太会对同学笑的呀！我觉得那天是我打上学以来最高兴的一天。
从此以后，我不管在什么课上，只要想插嘴，就会想起语文老师的表扬，数学老师的微笑，那句老师的忠告。只要这样，我就会举手发言或不讲话了。渐渐地，我已经不会插嘴了！我还要多谢老师的那句话呢！
我又想起了老师的那句话的作文
“老师，这个字读'PU'！”我在座位上大声说道。老师生气地说：“莫一愁，你怎么又插嘴？跟你说过多少遍了，有话举手说，别在台下乱讲！”这句话我已经听了不知道多少遍了！几乎每次上语文课老师都这样说我，可我总是改不掉。有一次，我觉得一定要改，不然只要有语文课，我的耳边就会有这句话在回荡！一天，在上语文课的时候，我又忍不住想要插嘴，可我想起了老师的那句话——“上课别插嘴，有话举手说”，才把要说的话咽了下去。老师似乎看出了我的心思，走了过来，用温柔的口气说：“莫一愁，你来回答吧！”我听了，马上站起来，毫不含糊地说出了我的想法。老师当场表扬我，笑着说：“今天莫一愁表现非常好，举手发言了，没有插嘴。”同学们都笑着朝我看，我也不好意思的笑了。
在第二节数学课上，我也举手发了言。平时一向严肃的数学老师竟然朝我笑了笑！虽然她没想语文老师那样当场表扬我，但是要知道她可是不太会对同学笑的呀！我觉得那天是我打上学以来最高兴的一天。从此以后，我不管在什么课上，只要想插嘴，就会想起语文老师的表扬，数学老师的微笑，那句老师的忠告。只要这样，我就会举手发言或不讲话了。渐渐地，我已经不会插嘴了！我还要多谢老师的那句话呢！...
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