[科技活动课科学的知识性教育]现在小学科学注重的是学生上课的探究，兴趣的培养，在这段时间课堂的经验算下来，我觉得其实这很有道理，但是其实也缺乏一些知识性的传输。探究实验能够给予学生一些学习的动力，能够...+阅读

今天是一节泥工活动课，目标是让幼儿学会制作 棒棒糖 ，锻炼幼儿的小手肌肉，启发幼儿快乐自己动手制作的情感！

首先，我从 你喜欢吃什么味道的糖 这一话题入手，鼓励幼儿大胆的用语言完整表述自己的想法。幼儿果真很喜欢吃糖，纷纷举手告诉我 自己喜欢的味道 ，在我的引导和鼓励下，大数幼儿都能说 我喜欢吃xx味的糖 。这一环节达到了让幼儿敢说、想说、愿说的目的。

接着就是很平淡的课程模式，教师示范、幼儿观察、幼儿动手操作、教师巡视指导，眼见大多孩子都完成了作品在那不知所措，有的甚至开始乱扯他的作品了。孩子不再热衷于自己的作品，教师也无暇关注到全体幼儿，课堂开始变得死气沉沉，毫无生气可言。

这可怎么办好呢？我忽然看到后面的娃娃家，我灵机一动，何不这时让孩子 吆喝 起来呢？我立刻组织了幼儿纪律，讲明了自己的要求：现在你就是卖棒棒糖的老板，想想你的棒棒糖是什么味道的？多少钱一块？看看谁的叫喊声最好听，把老师这个小馋猫给吸引过去，那你就成功了！

孩子们听了我的话，都哈哈笑了，但是却没有动起来，于是我就先 下手为强 ，我走到笑的最开心的 琪琪 面前，蹲下来跟他交流说： 琪琪，你的棒棒糖看起来好好吃哦，能告诉我是什么味道的吗？ 这下所有的孩子目光都转移到了我们俩身上，琪琪大方的说： 我的是西瓜口味的。

哇，多少钱一个啊？ 两块钱。 好贵哦，能便宜点卖给我吗？ 好的。 于是我 付了钱 从琪琪那买了一个西瓜口味的棒棒糖，幷把他的作品放在前面给大家欣赏了下。

看见琪琪高兴的表情，孩子们一下子热情上涨了。开始吆喝起来，草莓味的、巧克力味的、桃子味的 眼见孩子们都进入了状态，我也适当的请了几个幼儿当小顾客一起去买棒棒糖，并且适时的让孩子在吆喝中加入 我的棒棒糖好看的，我的棒棒糖最甜了 语句来吸引顾客，甚至最后有孩子说出了 我的棒棒糖又酸又甜，快来买哦！ 的话语。

看着孩子们那高兴地表情，还有的孩子为了卖出棒棒糖，都跑过来拉住顾客的衣角，我不由得笑了，也真真实实感受到了孩子们的快乐！

现在看着孩子们睡觉的样子，想想上午他们的表现，让我觉得课堂并不一定要按照你事先设计的教案去实施，因为在课堂中我们会经常碰到一些始料未及的 状况 ，怎么样让你的课堂活起来，甚至 HIGH 起来，这不仅考验我们教师的基本功素养，也师给我们敲响了警钟！只有教师善于学习、勤于反思、学会总结，才会真正驾驭课堂，才会真正把课堂的主动权交予孩子，让孩子在课堂活动中学到更多、更全的知识，这样孩子才会是一个具有 时代 精神的人！

以下为关联文档：

大班泥工手工制作活动：有趣的刺猬活动目标：1、 尝试将橡皮泥团成椭圆形，并尝试用剪刀将扭扭棒剪成若干段2、 大胆想象，乐意创作，培养对美术制作的兴趣。活动准备：橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例活...

小班泥工制作教案：荷花朵朵开目标l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣，探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征，并用瓷泥表现荷花的典型特征。l 感受小组合作共同完成作品成功...

橡皮泥泥工区域活动教案——汉堡与薯条活动目标：1、培养幼儿对你泥工的兴趣。2、引导幼儿运用团、压、捏、切等多种泥工技法制作西式快餐中的汉堡包与薯条。活动准备：橡皮泥、泥工刀活动过程：一、谈话，导入活动...

剪纸活动课程的内容与目标的实践研究一、内容的丰富性： 剪纸是一项用剪刀和纸说话的活动，通过剪刀在纸上剪出的线条和各种形状的镂空来表现美术的艺术形式。他可以锻炼幼儿手腕的灵活性，提高幼儿的空间想象力和构...

中班手工活动课《做夹心饼干》今天我跟孩子们上了一节《做夹心饼干》的课。本来这个活动是让幼儿每人带两块饼干和少许花生酱、巧克力酱、草莓酱等。让幼儿在其中一块饼干上涂上自带的果酱，然后把另一块饼...

中班泥工制作教案：好吃的饺子粑活动目标：1、学习用团圆、压扁和捏等方法做饺子粑。2、尝试边说边做团圆，压扁，捏的动作。3、愿意与同伴分享饺子粑，体验用橡皮泥做饺子粑的乐趣。活动准备：1、橡皮泥和泥工板...

剪纸活动课程目标与内容的研究小结太仓市新区幼教中心娄江幼儿园 李玲一、幼儿实际水平的认定，首先，开学初对幼儿的实际水平的认定：从以往的老师的教案入手。发现小班的时候孩子的学习是从撕纸出发，发展到中班的...

科技活动课在农村小学的实践与研究科技活动课在农村小学的实践与研究 浙江省海盐县石泉镇中心小学 董玉良 题记： 世界近代史、现代史表明：一个国家经济发达到一定水平后，其经济增长的主要动力来自科技创新。新的...