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今天是一次美工区的剪纸游戏，主题是剪小汽车，我为孩子们提供了简单的步骤图。没过多久，一辆辆漂亮的小汽车就出现在了 展示厅 里，孩子们都开心地互相欣赏着，只有浩浩低着头，拿着剪刀和纸静静地坐在一边。 浩浩，你的小汽车呢？ 我不会剪 那这些步骤图你看得懂吗？ 浩浩摇摇头。于是我细细地边讲解边教浩浩剪纸，可是过程不尽如人意，最后我发现剪小汽车对于浩浩来说太难了，于是我提供了比较简单的材料，同样让他对照示意图来剪，虽然剪得不是很好，但是他独立完成的，他开心地拿给我看，在得到了肯定后又拿着纸去剪了，在之后的几周里，美工区都能看到浩浩活跃的身影。

在最后，虽然浩浩没有学会剪小汽车，可是他学会了看步骤图，愿意独立去完成一件作品，并在这个过程中体验到了乐趣与成功感，这比得到结果更为可贵。在游戏过程中，孩子用自己特有的方式去感受和表现，完全没有心理压力，并将现实生活中累积的紧张感和焦虑感适当排解，情绪得以放松，心理才能得到保障。

我们要时刻关注孩子对于投放的材料是否感兴趣，及时根据孩子的游戏情况调整区域里的材料，充分发挥孩子们的自发和自主性，适时适宜的介入和指导是必要，但不要任何事情都给孩子安排到位。

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