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泰兴市育红幼儿园 殷亚晶 《幼儿园教育指导纲要》指出： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位 。由此我们看到， 安全 是一个永恒的重于一切的话题，时刻绷紧安全弦，更是我们班务工作的重中之重。下面就几个我身边的安全故事诠释自己对 安全 的理解。
【案例一】
过程实录：中午十二点十分，孩子们都开始午睡了。几个较难入睡的幼儿在我们的安抚下也渐渐进入了梦乡。思思小朋友却一直趴着，小手老是在抠鼻孔，我轻轻走过去问道： 怎么还不睡？ 老师，我鼻子里有个东西！ 这句话犹如晴天霹雳，我连忙将其抱坐起来，摸了摸他的左边鼻根部，确实有个硬的东西，在几次试着擤鼻子无效后，我立即带着孩子去医院找到他当护士的妈妈，很快地进行了处理，孩子最终安然无事。当我看到取出的异物竟然是我们老师用的黑水笔的笔芯头套时，内心的压力不断上升，还是安全工作不够细致啊！
解读反思：通过这件事情我深刻觉得我们在安全教育方面还是有所欠缺，光是注重教师和家长的安全意识及常识的宣教工作，虽然提高了大人们的安全意识，但是在幼儿安全教育方面，我们忽略了孩子对未知事物情探求心理的考虑，被动的防范不如孩子自己主动规避要实用见效得多。我们工作的重点应该是孩子，可以利用游戏、说教等多种形式开展幼儿安全教育。由于孩子年龄小，安全意识差自我保护能力差，当他们由于新奇而去尝试一些事情时，却不料危险已经悄悄来到身边了，虽然我们经常担心孩子会发生意外伤害，但对于某些能够引起意外伤害的环境因素却不够注意。将安全隐患消灭到萌芽状态，是我们每一个幼儿教师必须要做好的。
【案例二】
过程实录：今天的手工活动是由新来实习的于老师执教的。于老师为了教育孩子们注意用剪刀的安全，就告诉孩子们： 大家剪时要小心，今天这些剪刀都是新的，很锋利的，不能剪到小手，小手会剪破流血；也不能剪到衣服，衣服也会剪破的。 结果是，佳君宝宝真的悄悄剪了小手指上的表皮，虽不至于流血，却也很危险，另一个幼儿梓晖则把同桌一女孩子笑笑的羽绒服剪了一个小口。
解读反思：这是一位实习老师在活动中发生的事件，其实作为一名实习老师，能有基本的安全教育意识，也能在活动中随机教育已经可以说是很不简单了，却由于没能运用正确的安全教育策略而导致一节活动发生两次意外事件。幼儿年龄小，好奇心强，对于一切新鲜事物都乐于去尝试，可是却缺乏正确的判断能力，有的老师喜欢用禁止式的方法，例如告诉幼儿 不玩火 、 不把手指插入电插座的孔内 、 不把绳索套在颈项上 、 不拿滚烫的东西 等。禁止其实是一种消极的做法，很可能带来不良的效果：幼儿原来并没想到要做的事，经成年人一提起，反而刺激了他们的好奇心，想尝试一下，这就弄巧成拙了。
因此，我们应该抓住契机及时进行安全生活教育。由于意外事故具有残忍性，也由于幼儿思维水平的局限和好模仿，因此，教师在进行安全生活教育时，一般以正面的语言描述示范为主，意外事故的原因和恶果很难直接呈现在幼儿面前，只有周围发生了意外，主角又是生活中的幼儿，这时教师可抓住这个契机，及时让幼儿加深对意外事故恶果的了解，幼儿比较容易引以为戒。
【案例三】
过程实录：午睡起身后我正在给女孩子们梳头，看见没有轮到的女孩子以及一群男孩们在那里吵闹，于是我就想何不利用我听说的新闻让他们听，也可以安静下来。想到这里，我回忆了一下。昨天正好看见电视里新闻说到 一个娱乐场所火灾的事 。于是，我将我看到的新闻从头到尾讲了一遍，只见孩子们一下子安静下来，静静地听着我给他们讲新闻。直到新闻结束，孩子们还意犹未尽。最后我让他们讲讲自己的感受，就连平时从来不发言的孩子也举起了自己的小手。
解读反思：教师作为幼儿安全教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把 保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性 结合起来呢？从上面的情景可以看出，安全教育作为长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，更要利用孩子们感兴趣的形式开展。我觉得利用新闻故事就是一个很好的形式，因为新闻包罗万象，我们教师可以有选择性的进行教育，如让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西；开门、关门时先要看看手是否放在门框上；吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子；上下楼梯时，扶栏杆有序地走，以及早操、午睡、入厕等一日生活各环节的安全，再大一点，可以渗透到幼儿生活的大环境中。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。
简单的几个故事，让我们充分认识到安全的重要性。安全责任重于泰山，安全警钟必须长鸣，安全教育长抓不懈。孩子是祖国的未来，是父母的希望，让我们一起从现在开始，共同为孩子营造安全的环境，及时消除一些不安全的隐患，帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯，在潜移默化中提高幼儿的自我保护能力，使安全意识逐渐在幼儿心里生根发芽，让孩子的生命如花绽放！
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