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绘本故事案例分析 The Hare and the Tortoise

09月12日 编辑 39baobao.com

[中班语言故事《小狐狸的枪和炮》案例分析]一、设计意图:在平时的生活当中,幼儿难免会犯这样或者那样的错误,故事《小狐狸的枪和炮》生动地描述了小狐狸是怎样用聪明的办法勇敢地改正错误的,故事非常有趣,贴近幼儿的生活,每...+阅读

教材分析:The Hare and the Tortoise讲的是一个耳熟能详的寓言故事,通过骄傲的兔子与勤奋努力的乌龟之间的一场比赛,让学生明白勤能补拙,骄傲使人落后,虚心使人进步。做事情只有脚踏实地,这样才会取得成功。

学情分析:

本课的教学对象是四年级的学生,学生四年级虽然具有一定的语言听说基础和知识积累,但语言交流的基本能力和英语文本的理解能力还比较弱。因此,本课选择学生已经听过的寓言故事,降低学生的理解难度,通过第一课时的阅读教学,帮助学生体会故事情感,理解寓言故事所蕴含的哲理。

教学目标:

1.能通过图片和文字读懂故事及其内涵,理解寓言故事所蕴含的哲理。

2.能运用所学语言大胆表达自己的体会和感悟幼儿教育m.smtxjs.

,提高综合语言运用能力。

3.能初步掌握绘本的阅读策略和技巧,解决阅读中存在的问题。

教学重点:

1.通过图片和文字读懂故事及其内涵,理解寓言故事所蕴含的哲理。

2.初步掌握绘本的阅读策略和技巧,解决阅读中存在的问题。

教学难点:

1.通过图片和文字读懂故事及其内涵,理解寓言故事所蕴含的哲理。

2.运用所学语言大胆表达自己的体会和感悟。

教学过程:

Step 1 Pre-reading

1. Warm up

T: Do you like animals? What animals can you say in English?

T: I will draw an animal. What s it?(引出乌龟和兔子)

2. Cover-reading

T: What can you get from the front cover? ( title, character, rewriter, illustrator )

Step 2 While-reading

1. 一读:Fast reading

T: What are they going to do?

T: What s the ending of the story?

T: Skimming: Read the whole story quickly and find out the main idea.

【一读:整体把握故事脉络,学习略读的技巧,通过问题引导学生快速通读故事找到主要信息。】

2. 二读:Detailed reading

T: Why did the tortoise want to he a race? ( P6-P9 )

T: Can you act them?

T: Read the story from P12-P23, and finish the table.

At first

In the middle of the race

At last

The hare

The tort

T: Why did the tortoise win the race?

【二读:精读文本,通过阅读故事的主体部分,完成表格,并引导学生根据表格内容思考为什么乌龟全程都跑的很慢,却赢得了比赛。】

3. 三读:Listen to the radio, and read in group. (P10-P25)

【三读:小组内成员自由选择读的方式,一边读一边体会情感。】

Step 3 Post-reading

T: Act the story. (演P10-P25)

T: What do you learn from the story?(悟)

【演悟:通过学生的表演,加深学生的情感体验,从而激发出学生表达的欲望,鼓励学生用英语来表达自己的内心感受。】

Step 4 Homework

1. Retell the story to your friends and your parents.

2. Draw your picture books, and rewrite the story.

3. Know more about the fables.

根据不同阶段的学生的单词量,给学生不同的绘本阅读材料并指导学生阅读,这样长期的坚持阅读可以培养学生的英语阅读能力,提高他们的语感,对学生的英语学习起到辅助作用。

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