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初中历史课堂教学常规要求有哪些

01月09日 编辑 39baobao.com

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一、备课 备课是课堂教学前的准备工作。包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容。 一 学期计划 认真研读并深刻领会《历史与社会课程标准二》及其课程标准解读,通读各年级历史与社会教材,全面掌握教材内容,了解各册教材之间的关系。结合学校、班级、学生具体情况制定教学计划。学期教学计划要求个人先拟订计划并经备课组(教研组)集体协商后通过,开学后二周内上交。

学期计划一般包括以下内容: 1.所授班级情况分析。包括学校概况和学情分析,如:学校教学环境、班级人数、学生的学习纪律、品德行为、预期知识、兴趣爱好等情况;后进生、优秀生情况及如何采取因材施教的措施。 2.目标要求。本课程总体目标是:在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上,体验对历史与现实问题进行综合探索的过程和方法,正确面对人生和社会发展的各种问题,逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想,初步形成科学世界观、人生观和价值观。

教师在理解本课程的总体目标基础上,结合学生实际情况,确定本学期的知识技能、过程与方法及情感态度价值观的教学目标。 3.教学进度。包括学期、单元、周课时的教学安排,要体现日期、课题、课时数、教学内容(包括综合探究、社会实践活动、复习及检测)等项目,要求以表格的形式呈现。 二课时计划 课时备课是教师在课堂教学之前进行的教学程序设计,它是课堂教学的基础。

对课时备课的基本要求是: 1.认真研究课程标准、教材和阅读有关参考书 ①明确单元、课时教学目的,把握教材内容及结构。 ②确定重、难点,挖掘教材中的思想教育因素。 ③阅读参考书,更好地掌握教材,充实教学内容。 2.深入了解和分析学生实际 分析学生现有知识基础和生活经历,教学设计既要符合授课班级大多数学生实际水平,同时又要兼顾优秀生和后进生的发展。

3.有效组织集体备课活动 教研组(有条件的学校可以是年级备课组)要组织集体备课活动。集体备课任务主要是讨论并确定教学目的,研究教学内容,安排教学进度,分析并确定教材的重难点,交流教学方法等。教师要积极参加集体备课活动,但教师不能照抄照搬集体备课教案。 4.提前撰写教案 认真按课时备课,必须提前一天写好教案,备详案还是简案应根据教师的个人经验和学校要求等来决定,但三年以下教龄的教师必须写详案。

其他学科教师兼任历史与社会学科教学的,也必须要撰写教案,但可以是简案。详细教案是指把教学过程中的教学内容、教学步骤和教学方法都详细地写出来;简案指只写出主要教学活动安排、教学内容的要点、教学步骤和教学方法。 5.精心设计好教案 教案应包括以下内容:课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学用具、教学过程、教学反思。

教学过程包括教学活动设计,教学内容安排,教学方法运用,教学时间分配,板书设计及作业布置等。教案设计具体需注意:

(1)教学目标的设置 ①分析《历史与社会》的课标要求和现行教学资源条件; ②分析本课时的教学地位和教学内容,明确教学主题; ③充分了解学习者的学习准备态度,包括学习者预备知识和技能,已有的经验等; ④教学目标的呈现应采取行为化的陈述方式,要防止教学目标的超标或降格。

(2)教学重难点的确定 教学重难点的确定要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,一定要注重分析、认真研究。教学重点是指体现教学目的、要求最本质部分的教学内容,是集中反映教材中心的部分。难点即大多数学生不易理解和掌握的教学内容。

(3)教学资源的处理 课本、图册和影像材料是最基本的教学资源。若教科书内容充分反映了教学目标的要求,就主要依据教科书展开课堂教学,否则就要补充其他的教学资源。

补充教学资源时要紧紧围绕教学目标,要结合乡土教学资源进行因地制宜地教学。

(4)教学方法的选定 选定教学方法需要注意: ①必须符合教学目标要求。对于较低层次的教学目标,可选择教学信息传输较大的教学方法,如系统讲授法;对于较高层次的教学目标,则可选择探究法等教学方法。 ②要符合教学内容和学生学习特征。 ③要考虑到教学条件。

教学条件既包括学校的教学资源条件,也包括教师的自身条件和学生的情况,运用教学方法要扬长避短,恰到好处,不求形式,而求实效。 ④要力求创设适宜的教学情境,设计问题要贴近学生学习和生活实际。

(5)教学媒体的选择 ①要考虑学校现有的教学设备条件。要充分利用“小黑板”“教学挂图”“教具模型”“投影图片”等教学媒体; ②更要提倡用现代化的多媒体教学手段,如cai课件运用等。

(6)板书和作业的设计 板书设计要有科学性、整体性、条理性,作业设计要少而精、要围绕教学目标,要有一定比例的实践性作业、要有利于巩固与反馈。

(7)写好教学反思 要及时总结每节课的经验与教训,进行再教设计,提倡记录课堂中生成的问题。

二、上课 上课是教学实施的关键环节。教师必须做好课前准备,熟悉教案,理清教学思路,准备好教学用书和教具等。

预备铃响后,任课教师必须到达教室候课,督促、检查学生做好课前准备工作。在课堂上要做到仪表大方、态度和蔼、语言规范...

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