[可爱的乌龟]在以往的美术活动中，我总是发现幼儿的作品经常画在画纸的一边，或者画的非常小，在平时指导的时候也一直和幼儿强调，画大一点，画在画纸的中间，但是总是有些孩子只顾着自己画，不理睬我...+阅读

活动目标：

1、在教师引导下，学习观察图片，理解图片所表达的意思；

2、乐意用语言讲讲自己所看到的，所想到的。活动准备：ppt图片、录音磁带。活动过程：

一、认识故事中所有的角色。（出示晴天背景）

1、今天天气真好，你们觉得呢？从哪里看出来的？

2、小动物们在玩捉迷藏，我们来看看，它们是谁啊？

3、数一数，一共有几个小动物？（练习手口一致点数并说出总数）

二、感知乌云遇下雨的关系。（出示乌云背景图）

1、手指乌云，提问：天气突然变化了，你们看，这是什么？

2、小鸟为什么要急急忙忙地飞回家？

3、小鸟看见乌龟还在玩，会说什么？

4、一起学学小鸟是怎么说的。

三、联系生活经验

，调动幼儿对起风、雷电的感受。（出示不同背景）

1、你们看，天气又变化了，怎么了？你从哪里看出起风了？

2、小老鼠看见乌龟还在玩，会怎么说？（引导孩子一起说）

3、你们看，这是什么？小兔也跑回了家，可是乌龟还没有回家，我们怎么对它说呢？（激发孩子有感情地说）

四、寻找避雨的方法。

1、哗啦啦，下雨了，可是小乌龟还没有回家，它会被淋湿吗？

2、小构想了什么办法躲雨？它会怎么对乌龟说呢？

3、乌龟用了什么办法躲雨？

五、完整听故事。

1、第一遍听故事后，师：我们来给故事起一个题目吧！

2、第二遍听故事时，请孩子们和故事中的角色一起催促乌龟快回家。

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