[《幼儿教师语言对幼儿发展的影响》读书心得]《幼儿园语言教育》这本书是幼儿园教师语言教育活动中不可缺少的指南，书中从语言教育与幼儿语言发展以及幼儿语言教育的目标、内容，幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学...+阅读
作 者：冯静红，认真聆听了倪敏老师的精湛座，讲座时间虽然短暂，但是我却受益非浅，对我影响很大，也给了我很多的启迪，更发现了自己身上的一些缺失。于是又重新拾起了《幼儿教师的专业素养》一书进行了仔细地阅读，虽然已是工作很多年的老教师了，细细品来却发现自己离一名具有专业素养的优秀老师还是有一定差距的。
幼儿教师是人类灵魂的工程师，培养合格的社会成员的过程，实际是帮助每个个体从自然人向社会人的转化过程。幼儿教师承担的是保证和促进幼儿发展的重要任务。幼儿园老师，在幼儿园期间扮演着不同的角色。不仅是幼儿学习上的教育者
，而且还是生活上的照料者和引导者。在幼儿眼里，老师是他们崇拜的对象，老师的一举一动都会引起他们模仿的兴趣。由此说来，教师具有良好的专业素养就显得尤为重要，而在专业素养之中，一个人有多少责任感和事业心占据了最主要的地位。就像本书的序言所说 作为一名幼儿教师，一名合格的幼儿教师，一名优秀的幼儿教师，首先应该具备的素质是什么？也许有人会说：是扎实的基本功，是对幼儿的爱。这些素质都是必备的，但并不是根本的要素。作为一名幼儿教师，强烈的责任心、责任感是首先应该具备的素质。
读着吴老师的书，细细品着倪老师的讲座，反思自己的工作，确实在幼儿一日活动组织中强烈的责任心、责任感是一位合格的幼儿园老师所必须具备的素养。而这个责任心更多体现出的是爱，是对孩子的无私的爱。关爱孩子是教师的责任，当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的责任，知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料。从孩子的来园到放学，我会时时刻刻关心爱护每个孩子，如晨间锻炼时，关注孩子的活动情况，热了提醒孩子们脱衣服并垫上毛巾，让孩子适当休息一会；学习活动中鼓励孩子多动动脑，积极举手发言，让每个孩子都能积极参与到活动中；午餐时鼓励孩子不挑食，把饭菜都吃完；午睡时检查孩子的睡姿，帮孩子盖好被子；放学时等家长把孩子一个个从自己的手中接走才回家等等每一个环节，每一分钟，在我看来都在诉说着老师对孩子的爱，同时体现出的就是一个教师的责任心。
#事业心是教师从事教育教学工作的根本动力，事业心是个体对自己所从事事业的热爱和努力把工作
做好的执着追求，是对自己工作的一份热爱。幼儿年龄小，求知欲旺盛，模仿能力强，可塑性大，教师的一言一行都在熏陶、感染着他们，对幼儿起着潜移默化的影响，因而教师的事业心在教师专业素养中也显得尤为重要。
在事业心的带领下，我们更应该注重细节。正如社会上各类服务行业所倡导的，我们需要用微笑来直面、引导幼儿。很多人都说快乐是会传染的，那么一个总是能做到微笑面对孩子的教师也总会更容易得到孩子真诚的 童心 ，学习能伴随快乐那就最好的，不是嘛？
然而作为一个优秀的幼儿园老师，更需要的是自我修养。这可能是我离优秀教师渐行渐远的因素之一吧，总是不能很好地静下心来品味阅读。幼儿是好奇心旺盛的群体，总会有千奇百怪的问题，幼师并不一定是百科全书，但一定要是一个智囊带
，用合理合适的方式解决幼儿的疑问。为此，我们需要不断拓展学习各种知识，提升心理素质及应变能力，还要有良好的心态，不急不躁，并时刻注意自我反省，总结问题，并不断学习先进的幼儿教育理念与知识，关注教育形势的变化，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新，更好地适应幼儿教育。
最后，在关注工作的同时，还要学会适当的自我调节。学生、家长、同事、家庭等会对自己的情绪有一定的影响。首先要能正确认识自己的情绪，学会调节自己的情绪就变成了解决问题的关键。遇到任何事要多从客观的角度去思考，解决，多往好处想。我们不妨以轻松的态度对待工作，用自己喜欢的教学风格进行教学，选择自己感兴趣的课题去研究，写真实情感的教育随笔，享受孩子的纯真，享受家长的信任，享受领导的期望，在忙碌的工作中体验快乐。
倪敏老师的讲座和对《幼儿教师的专业素养》的再次阅读，让我对幼儿园教师的专业素养又有了更深刻的认识：要成为一名优秀的幼儿园老师，她必须具备教师专业素养，而且她必须发自内心地热爱自己所从事的幼教工作， 好知者不如乐知者 ，只有热爱幼教工作，以之为乐，才能将工作做得更好，成为一名优秀的好老师。
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