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音乐是艺术的一种表现的形式，音乐通过旋律、声音和节奏来表达出某种情感。幼儿在欣赏和聆听音乐的过程中，会或多或少产生一些感想和体会。老师可以从幼儿的动作、表情中看出幼儿的感受，看到幼儿对某些音乐的喜爱程度，看到幼儿在听音乐过程中的心情。

但是，幼儿对音乐的感受能力是不同的。在没有进行专门的音乐熏陶的时候，幼儿对音乐的了解和感受是非常肤浅的，停留在倾听的表面。因此，要提高幼儿对音乐的感受能力，一定要开展一些集体音乐活动，教师要通过多种途径来提高幼儿对音乐的感受能力。

一、让幼儿尽情听音乐表演。

动作是一种非常直接的表达方式。对中班幼儿来说，动作的表达比用语言来描述音乐更加容易，更有利于幼儿音乐情感的抒发。教师可以引导幼儿在音乐活动中尽情地、充满自信地表演，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，运用多种身体动作来表达自己对音乐的理解。教师可以把幼儿的动作进行综合整理，也可以在幼儿表演动作的过程中运用语言进行启发和引导。

让幼儿在轻松]愉悦的状态下进行音乐联想。

二、音乐知识的丰富

音乐也有比较系列的知识系统，幼儿虽然年龄小，但是，也要对孩子适当灌输音乐知识。音乐也是一门课程，只有兴趣也是不够的，还需要有知识的学习和技能的训练。艺术世界是十分丰富多彩的，有很多知识值得学习和理解。对幼儿来说，只要掌握一些粗浅的知识。在每一个音乐活动中，逐渐让幼儿了解音乐中的某些知识。音乐知识的增加，可以帮助幼儿更好地感受音乐的情感。

三、引导幼儿用语言来描述

用语言来描述音乐是比较难的，所以，教师在这方面可以给幼儿放底要求。教师可以启发幼儿听音乐后说一说自己的心情、说一说音乐里好象发生了什么事情、好象有什么小动物等事情。让孩子把音乐与他们的经验结合起来，让幼儿用自己理解的东西来描述音乐。

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