[学习“9”的组成课后反思]本节课我从幼儿的生活经验和已有的知识为出发点，结合幼儿的实际水平和年龄特点，创设生动有趣的游戏情境，环环相扣，一气呵成，寓教于乐。开始我引导幼儿用问答的游戏形式导入课题，激...+阅读
公开课活动过去了，而我的心却平息不下来，反反复复想着自己的这节课，需要改进的地方很多。
我选择的题材是《在冬爷爷的怀抱里》，提前两个星期就准备着，害怕这次活动自己会讲的很糟糕，毕竟两年时间没在这，其他老师都进步那么大，让我压力好大，做什么事情都想着这个地方好不好？孩子们会不会喜欢？教案一次次的修改，盲目的去准备着授课材料，准备材料时，不小心钉子扎进手里，自己就在那默默地哭，不知道为什么自己变得如此的糟糕，最近因为忙脑子很乱，我该清醒一下，让自己静下来好好去想想。眼看还有
三、四天就到活动时间了，自己还摸不着头绪，星期二的中午我值班，翻着日历，马上圣诞节了，有孩子们喜欢的圣诞老人！我突然有个想法，为何自己不融入到老爷爷角色中去呢，我在想中班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采用情景化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。想到这，自己心里好激动，拿起笔和纸在设计起整节课的每一个环节。满怀着希望把自己设计的课拿给我搭档和其他老师看。好多问题也是自己没有想到的，再次的修改和考虑，我觉得应该试讲一下，结果让自己很失望，加上别人的意见，我还是觉得整节课我以冬爷爷的身份出现会更新颖。
周五的早晨第一节，教师们都来到了我们星星班，活动开始了，我们进行的很神秘，一开始是郝敏老师引出冬爷爷，当时我的一出现，我想孩子和老师们是很惊讶的吧！两个白眉毛，还有长长地胡子。
想到这，自己信心十足，很快一节课的时间到了，孩子的作品都完成的很漂亮，对 我 也十分的感兴趣，在这节课中， 孩子的兴趣很高，这是一节手工课，加上我的身份大变化，他们也相当的好奇，可是在授课的过程中也出现了很多问题，也许是职业的问题，我几次把冬爷爷和老师说混了，经过我们园长和其他老师的点评，自己才知道好多细节上的问题，自己都没有意识到。
经过这次公开课活动展示，感觉自己学到了很多，即有关于如何上好一节课的宝贵的教学经验。同时，公开课也是新教师与老教师交流学习的一个最直接最有效的平台。在这个过程中，新教师不仅将自己的缺点和优点暴露在大家面前，让教师们为你分析、帮你改正缺点，发挥你的优势。同时，我们也可以通过这种难得的面对面的交流方式，向优秀的老教师请教、学习，解答教学中碰到的各种问题。
最后感谢我的搭档郝敏老师、还有焕荣老师......还有其他的老师，是你们的帮助让我有了信心，是你们一直给我加油、鼓气在我背后支持着我，真的很感谢你们。在以后的工作中，有你们的支持，有这次的成长经验，我想我会做得更好。
以下为关联文档：
<<学习4以内的数量>>课后反思《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的问题和事物，强调了幼儿园数学教育必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，在...
大班科学《报纸大力士》第二次研讨反思一、操作材料投放目的明确 在第一次活动研讨后，我及时地进行了修改，对于活动中材料的投放对于不同环节、有不同操作目的的地方投放了不同的材料。 在第一个环节中让孩子们探索...
学习、反思、进步——观市数学优质课展示有感昨天，很庆幸自己能够参加在镇海蛟川街道中心幼儿园举行的数学优质课展示活动，带着学习的心态，早早地就来到了幼儿园。（为了怕找不到会迟到，还特地前一天去考察了一番地形呢） 听课...
多媒体辅助教学之反思随着科技的不断发展，我们的教学工具也越来越先进了。多媒体教学已经深入每一个教学场所。 但对于多媒体带来的，难道都是利么？这个问题值得我们好好考虑的。 以前，没有电脑，老师上...
中班数学《5以内的序数》教学反思这次在上《5以内的序数》时，我首先用拍手复习1 5的数字，然后讲述森林里的小动物们去旅游，出示五个小动物的头饰排队，提问哪个小动物排在第几，排在第几的是哪个小动物。区别一下序...
大班方位《区分左右》——记期中开课反思活动前：本次期中开课活动为数学核心经验 空间与方位 ，我设计的活动是大班方位《区分左右》。为本次活动，我设定的活动目标为1.在游戏中区分左手和右手，体验数学游戏带来的快乐。...
改编带来的乐趣——《下雨诗》教学反思因为有了《雨天里的多多》和 《和雨约会》这两个活动作铺垫，我才有了开展下雨诗这个活动的渴望。 《雨天里的多多》 从多多讨厌下雨天到喜欢下雨天这一心理变化，使幼儿走进了...
《森林探险》教学反思海口市机关幼儿园 叶曼 设计思考： 提高跳跃的动作水平和能力是发展大班幼儿基本动作的一个重要要求内容。跳山羊一直以来都是幼儿比较喜欢的一项体育运动，通过有目的地进行跳...
读《如何撰写教学反思》有感撰写教学反思是教师成长的一条有效途径。但在实践中我们却经常会遇到这样的问题：有些教师的教学反思只是在批评、检讨自己，或者停留在形式上。比如有的教师上完课后不能及时写...
